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三大段 一中心 五环节 高效课堂—导学案
班级： 姓名： 组名： 2013.9
课 题
10-2内能
学习
目标
知识与目标
1、初步了解分子动理论的基本观点，能用分子相互作用力的知识解释简单的现象。
2、知道什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。
3、知道物体的内能。知道热传递能够改变物体的内能，知道做功能够改变物体的内能，。能简单描述温度和内能的关系。
过程与方法
1、学生通过观察固体和液体的扩散，分子间的引力、液体和气体膨胀做功等一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察力。
2、通过实验观察活动，学会从实验现象中分析、归纳、总结出内能的概念。
情感态度和价值观
1、通过本节课的学习，培养学生乐于主动探究自然现象中科学道理的意识，通过认识分子间的作用力是相互的，培养学生培养学生初步的辨证的看问题的观点。
2、通过内能知识的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣。
教学
重点
内能以及内能改变与温度改变的关系
教学
难点
内能变化的影响因素
学法
指导
自主学习、实验、讲授
学 习 过 程
一、自主探究：
(一)分子动理论：
1、打开一瓶香水的瓶盖，你有什么感觉 。
2、香水是由什么构成的？墨水是由什么组成的 。
3、世界上的各种物质都是由大量的 组成的。
4、问题探究：
（1）观察教材图10-8甲、乙、丙实验，现象如何？说明了什么？
甲、现象如何？ _______________,说明了什么？ 。
乙、现象如何？_______________,说明了什么？ 。丙，现象如何？_______________,说明了什么？ 。
上述现象说明，两种不同的物质相互接触时，可以自发地彼此自由进入对方，这种现象称为 。
由此可以断定：组成物质的分子都在 且分子间有 。
（2）观察图10-9：在冷水和热水中，分别滴一滴红墨水，观察它们的扩散有什么不同？
现象： ，说明分子运动的快慢与 有关，温度越高，分子运动的越 。
（3）课本图10-10观察到的现象为 ？。说明 。
用力压充满空气的篮球，可以压瘪，但不能无限压缩说明分子之间存在着 。
总结上述结论得出：分子动理论：
。
（二）物体内能：
1、分子动能： 。
2、分子势能： 。
3、物体内能： 。在任何情况下物体内能都： 。
4、物体内能的影响因素有： 。
5、观察图10-11的实验并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化过程。
看到的现象是： 。说明 对 做了功。 在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化、如何转化
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