柯琳线下活动记录模版.docxVIP

线下观评课活动记录模板 黄石市湖滨路 省 湖北省 区域、学校 学科 美术小学 活动名称 主题、问题 形式 主持人 参与人员 活动过程 主要结论 与建议 活动反思 与改进  研讨活动——评课 时间 2014.10 《在快乐的节日里》 综合组内研讨评课 李小红 吴海英 余跃 王响雪 晏盛 缪有元 朱娜娜 张新元 李盛根 马骏明 柯琳 1、听吴海英老师说课《在快乐的节日里》。 2、听吴海英老师展示课《在快乐的节日里》。 3、余跃、王响雪、晏盛、缪有元、朱娜娜、张新元、李盛根、马 骏明、柯琳等老师研讨该课并点评。 一是教学中，通过课件演示、对话化解重、难点，为学生的创作设计了一个坡度，减低了难度。本课要掌握的技法在自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，本环节真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。 二是通过语言表述与观察，培养学生口头表达能力和审美能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。 三是教学中注重引导学生相互交流，积极互动，讲解自己的想法，这个节日最富特点的装扮或活动是什么？并大胆地展示出自己的表现通过这种安排方法，让学生在交流、合作中探讨。 一是最后的拓展环节上，设计了开拓思路：想象还有哪些表达快乐的方式。学生说到表演时，教师说道：“那么最后就让我们在音乐中，自由的舞动中结束这节课吧！”本来以为这是这节课的点睛之笔，没想到学生没有动起来。看来只备课还不够还要备学生。 二是教学中老师的激励语言要时时挂在嘴边。 课堂的激励语能很好的调动学生的积极性。无论是哪个年段的学生都应该多鼓励，同时要建立起学生之间的竞争。我们常抱怨学生上课不动嘴，殊不 知其实是老师没有引导调动起来。只要有鼓励有竞争，课堂便有了活力。 综合组有不少年轻老师，经验不够，难免存在着这样那样的问题，有丰富教学经验的吴海英老师为我们做了示范，供我们学习研讨。既为了提高学习效率，也为了提升自己的教学能力，望大家共勉。 审核 意见 学校 ( 区域学科管理员 ): ： 姓名： 日期 :