《学前教育政策法规》复习指导纲要[参考].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 20XX 福 建 教 育 学 院 学前教育专业《学前教育政策与法规》 复 习 指 导 纲 要 学前教育政策法规概述 教育要求： 把握教育政策、广义的教育法令、狭义的教育法令的概念 把握教育政策与教育法令、教育法规之间的差异 把握教育政策系统的组成 了解我国教育法令、法规系统的横向层次的组成所包含的六大部分法 了解新中国建立后的第一个学前教育行政法规 了解国务院办公厅于2003年3月6日转发了教育部等10个部分的文件名称 把握我国学前教育政策法规的效果 了解学前教育政策法规的点评效果体现在哪些方面 教育要点： 教育政策、广义的教育法令、狭义的教育法令的界说 教育政策与教育法令、教育法规之间的差异 教育政策系统的组成 我国学前教育政策法规的效果 《幼儿园作业规程》 教育要求： 了解我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童开展的国家举动大纲 把握幼儿园保育和教育的首要政策 把握怎么创设与教育相适应的良好环境，幼儿园的野外环境可划分为三大区域，幼儿园的物质环境要到达的根本要求 了解幼儿园园长、保育员的任职要求 了解开放性的游戏环境 了解《幼儿园作业规程》和《托儿所、幼儿园建筑设计标准》对幼儿园办园规划和班额所做的规则 了解幼儿园怎么与幼儿家庭自动协作 把握幼儿园怎么同社区联络与协作 教育要点： 幼儿园保育和教育的首要政策 怎么创设与教育相适应的良好环境 幼儿园怎么同社区联络与协作 教育难点： 怎么创设与教育相适应的良好环境 幼儿园怎么同社区联络与协作 《幼儿园办理法令》 教育要求： 了解《幼儿园办理法令》发生的含义、适用的政策 了解《法令》第五、六条规则的内容 把握保教结合准则的概念 把握对《幼儿园办理法令》中“幼儿园应当以游戏为根本活动方式”的规则的了解 把握园长负责制的概念 了解幼儿园规则的收费项目以及制止收费的项目 了解《法令》第二十六条的内容 教育要点： 保教结合准则的概念、园长负责制的概念 对《幼儿园办理法令》中“幼儿园应当以游戏为根本活动方式”的规则的了解 《国家中长期教育改革和开展规划大纲（2010-2020）》 教育要求： 把握《教育规划大纲》的20字政策、战略政策、战略主题 了解《教育规划大纲》提出的未来开展学前教育的三大使命 把握遍及学前教育的办法 了解遍及学前教育有必要遵从的准则和开展的动力 了解《教育规划大纲》开展学前教育过程中政府的责任 把握开展乡村学前教育的重要性、首要使命、可行性办法 教育要点： 《教育规划大纲》的20字政策、战略政策、战略主题 遍及学前教育的办法 开展乡村学前教育的重要性、首要使命、可行性办法 教育难点： 遍及学前教育的办法 开展乡村学前教育的重要性、首要使命、可行性办法 《国务院关于当时开展学前教育的若干定见》 教育要求： 了解《国务院关于当时开展学前教育的若干定见》发生的布景、结构 了解《中华人民共和国民办教育促进法》施行的时刻及含义 把握加强幼儿教师队伍建设的途径 了解教师转岗过程中要注意到三个问题 了解“国十条”提出的加强幼儿园准入办理的两方面办法 教育要点： 加强幼儿教师队伍建设的途径 教师转岗过程中要注意到三个问题 国十条”提出的加强幼儿园准入办理的两方面办法 教育难点： 加强幼儿教师队伍建设的途径 《儿童权力条约》 教育要求： 了解《儿童权力条约》经过的时刻、正式收效的时刻、以及是一部怎样的法令 了解《日内瓦儿童权力宣言》和国际儿童问题首脑会议 了解我国实行《儿童权力条约》的状况 把握《儿童权力条约》的含义 把握《儿童权力条约》中“儿童”的界说 把握《儿童权力条约》中儿童的生存权、开展权及参加权的界说 了解“无轻视”准则的根本内在、儿童的最大利益准则、尊重儿童的定见准则 了解《儿童权力条约》缔约国共同认可的教育儿童的意图 教育要点： 《儿童权力条约》的含义 2.《儿童权力条约》中“儿童”的界说 3.《儿童权力条约》中儿童的生存权、开展权及参加权的界说 教育难点： 《儿童权力条约》的含义 《幼儿园教师专业标准（试行）》 教育要求： 把握《幼儿园教师专业标准（试行）》的辅导思想 了解《幼儿园教师专业标准（试行）》的含义 了解《幼儿园教师专业标准（试行）》从哪三个方面构建合格幼儿园教师专业本质的根本要求 把握《幼儿园教师专业标准（试行）》中幼儿园教师的界说 把握《幼儿园教师专业标准（试行）》的根本理念 把握幼儿园教师的专业理念和师德的界说以及在《幼儿园教师专业标准（试行）》中从哪四个范畴进行论述的 了解《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师应具有的专业知识的要求 了解《幼儿园教师专业标准（试行）》对教师自我开展能力的要求 教育要点： 《幼儿园教师专业标准（试行）》的辅导思想 《幼儿园教师专业标准（试行）》中幼儿园教师的界说 《幼儿园教师