部编版语文 课内阅读练习（含答案）.docxVIP

、课内阅读练习 一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.这段话一共有_______句。 2.?选择题 （1）小蝌蚪的妈妈是( )。 A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格 （2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。 A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望 （3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻 （4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。 A.地豆B.雪C.天空 3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。 大鱼 鸭子 乌龟 大白鹅 4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。 二、阅读《我是什么》 我会变。太阳一晒，我就变成（气汽）。（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。 平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 1．短文共有____?段话，第2自然段有____句。 2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。 3.太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。 4．在第2自然段的括号里填上合适的动词。 5.我会从短文中找出以下词语的反义词。 暴躁—?（ ）好事—?（ ） 6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。 ①散步②睡觉③跳舞④开大会⑤唱歌⑥奔跑 第4自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它画出来。 阅读《植物妈妈有办法》 孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cáchá)。 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 1.“植物要旅行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（　　）。 A.什么　　B.啥事　　C.办法 2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（　）。 A.需要　　B.应该C.舒服、满意 3.给画线字选择正确的读音。 （1）观察（ ）A.cá　　B.chá （2）就得（ ）　A.děiB.de 4.这首诗共有（　）个自然段？ A.5 B.6 C.7 5.根据文章内容连线。 蒲公英靠什么来传播种子　 　太阳 苍耳靠什么来传播种子　　　 风 豌豆靠什么来传播种子　　　 动物的皮毛 答 案 《小蝌蚪找妈妈》 一、1.解析：数一数就知道。答案：两 2.?（1）解析：文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。答案：A （2）解析：理解课文内容，从中体会到小蝌蚪的精神。答案：C （3）解析：从文中找一找，小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了。答案：A （4）解析：从文中找到那句话，就知道答案。答案：B 3.解析：读全文，按照课文中的顺序找一找就知道答案了。 答案：鸭子大鱼乌龟大白鹅 解析：读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了。答案：他们天天跟着妈妈去捉害虫。 《我是什么》 1.?解析：数数就知道了。答案：五，4句话 2.?解析：根据所学的生字和词语来选。答案：汽升候飘 3.?解析：仔细读第一、二自然段，理解写了什么内容，再找一找。 答案：汽，云，雨，雹子，雪 4.?解析：根据你的理解和课文内容，选一选合适的动词来填。答案：落，打，飘 5.?解析：理解词语的大意，再到文中找反义词。 答案：温和坏事 6.?解析：读一读这句话，根据你的理解，在不同的地方应该有什么样的活动，仔细想想。 答案：②①⑥③⑤④ 7.?解析：读一读，找出中心句子。 答案：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 《植物妈妈有办法》 1.?解析：根据字义理解。答案：A 2.?解析：根据这句话理解