初中体育_耐久跑—弯道跑教学课件设计.ppt

《耐久跑—弯道跑》 一、教学目标： 1、知识与技能目标：学生能牢记弯道跑的技术要领，基本掌握弯道跑“身体内倾，一大一小，脚掌内外结合”动作技术，发展快速奔跑的能力及身体协调能力。 2、过程与方法目标：学生通过自我尝试体验和自我观察、探究、发现来学习掌握弯道跑技术，并积极进行尝试、运用。 3、情感态度价值观目标：在学练中增强学生的自我思考意识，集体意识及积极体验合作的喜悦、竞争的魅力和吃苦耐劳的精神。 二、教学重难点 重点：弯道跑时身体重心的控制。 难点：学生身体协调用力的 重心偏移。 三、教学流程 “8”字热身跑—热身操—直道接圆周跑游戏体 验—中快速“8字”弯道跑体验—大圆小圆体验 跑—游戏竞赛跑（巩固弯道跑技术）—拉伸放松 四、教学过程 4.1准备部分 1、课堂教学常规 2、精炼的语言使学生明确本次课的教学内容 和目标要求 组织队形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 4.2准备部分 1）8字热身跑（音乐伴奏） 2）热身操（音乐伴奏） 踏步+并步+左右上步+交叉步+弹踢腿跳+开合跳+后踢腿跑+踏步 组织： 组织队形： 4.3基本部分 ——弯道跑技术学习 并提出问题：在圆上跑和在直线上跑有什么不同？ 要求： 1、带着问题体验游戏比赛； 2、遵守游戏规则，注意避让和安全。 游戏结束，教师点评游戏比赛结果并提问—学生回答体验感受—教师小结（引出课题—弯道跑技术——讲解、示范—带领学生做原地的弯道跑的摆臂技术） 1）任务一：游戏比赛：直道接圆周跑接力 任务一路线图：（以一组为例） 4.3基本部分 ——弯道跑技术学习 并提出问题：快速弯道跑时和中速弯道跑时又有哪些什么不同呢？ 要求： 1、带着问题认真体验练习； 2、认真体验弯道跑的动作技术，注意避让和安全。 练习结束，教师提问——学生回答体验感受——教师小结（引出影响弯道跑技术的一大因素——跑速） 2）任务二：中快速“8”字弯道跑体验 任务二路线图：（以一组为例） 4.3基本部分 ——弯道跑技术学习 并提出问题：在大圆上和在小圆上快速跑，有什么样的感受？ 要求： 1、带着问题体验练习； 2、练习中注意避让和安全，外侧超越。 练习结束，教师提问——学生回答体验感受——教师小结（引出影响弯道跑技术的另一大因素—圆的半径，同时点出弯道跑技术的技术重点——上下肢协调用力的重心倾斜） 3）任务三：大圆小圆体验跑 任务三路线图：（以一组为例） 4.3基本部分 ——弯道跑技术学习 6）任务四：攻占阵地跑 要求： 1、运用今天所学的弯道跑技术； 2、遵守游戏规则，注意避让和安全。 游戏结束，教师讲评游戏 4）个体展示，学生互评，教师小结 5）学生分组集体展示，教师点评 任务一路线图：（以一组为例） 体能游戏：1、俯卧式剪刀、石头、布 2、平板支撑 组织： 弧形体操队形