【语文】昌平区2020-2021学年第一学期期末考试初一语文试题及答案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 15 页 昌平区2020-2021学年第一学期期末考试 初一语文试卷 2021.01 本试卷共10页，共100分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 一、基础?运用（共16分） 1.下面词语中加点字注音全都正确的一项是（2分） A.应和hè 分歧qí 愚蠢yū 称心如意chènɡ B.嘹亮liáo 静谧 mì 庇护 bì 严惩不贷chénɡ C.着落zhuó 订正dīnɡ 徘徊pái 畏罪潜逃qiǎn D.粗犷kuànɡ 狭隘ài 沉淀diàn 混为一谈hǔn 2.下面词语中汉字书写有误的一项是（2分） A.补偿 企盼 安详 杞人忧天 B.绵延 筹划 轻捷 骇人听闻 C.央求 纯粹 晕眩 呼朋引伴 D.决别 烘托 烂漫 明辩是非 3.阅读下面文字，完成（1）（2）题。（共4分） 当生命遭遇寒冬，当民族陷入危难，总有这样一种精神，在大难中生根，在苦难中磨砺，在艰难中成长，激___（厉 励）我们不断奋起、勇毅前行。面对突如其来的疫情，全国亿万人民携手并肩，团结奋斗，展现出强大的精神力量，凝结成不___（屈 曲）的民族精魂。 在这场___（艰苦卓绝 含辛茹苦）的奋斗中，我们不仅取得了抗疫斗争的重大战略___（成果 结果），我们更看到了全国人民敢于斗争、敢于胜利的英雄本色，炽热深沉、守望相助的家国情怀，勇于担当、甘于奉献的崇高品格。 （1）文中加点字“难”出现四次，与其他选项读音不同的一项是（2分） A.危难 B.大难 C.苦难 D.艰难 （2）文横线处依次填入字词，全都正确的一项是（2分） A.厉 曲 含辛茹苦 结果 B.励 曲 艰苦卓绝 结果 C.励 屈 艰苦卓绝 成果 D.厉 屈 含辛茹苦 成果 4.在【甲】【乙】两段文字的“□”内分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分） 【甲】桃树□杏树□梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火□粉的像霞□白的像雪。（朱自清《春》） 【乙】后来发生了分歧□我的母亲要走大路，大路平顺□我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。（莫怀戚《散步》） A.【甲】顿号 顿号 逗号 逗号 B.【甲】顿号 顿号 顿号 顿号 【乙】冒号 分号 【乙】逗号 逗号 C.【甲】逗号 逗号 顿号 顿号 D.【甲】逗号 逗号 逗号 逗号 【乙】逗号 分号 【乙】冒号 句号 5.结合语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（2分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读， ② ，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找到问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 A.①阅读有记忆型和批判型之分 ②它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆 B.①阅读有批判型和记忆型之分 ②它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感 C.①阅读有批判型和记忆型之分 ②它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆 D.①阅读有记忆型和批判型之分 ②它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感 6.对下面语句所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（2分） A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） 理解：这句话运用了拟人修辞，赋予小草以人的情态，写出了小草萌芽后的柔弱。 B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（老舍《济南的冬天》） 理解：这句话运用了拟人修辞，把山水人格化，增添了趣味性，创造出一种安适、温馨的意境。 C.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（让?乔诺《植树的牧羊人》） 理解：这句话运用比喻修辞，描摹出狂风的声音，形象贴切地写出了风之猛烈，突出了环境的恶劣。 D. (猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎《猫》） 理