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PEP小学英语六年级下册教材解读;说课程总目标
说本学期的教学目标
说教学建议
说评价建议
;;二级目标;二级目标-;二级目标-;二级目标-;二级目标-;二级目标-;;教材特点;;;; ; ;;对话教学;对话教学;对话教学;
1.这道题是让做什么?(选择、判断还是排序?答案往哪儿填?)
2.这道题考的是什么?(对单词的认读还是对句型的理解?)
3.这道题涉及到的是哪一个单元的哪一个知识点?在脑海中还原那个知识点。
1.为什么其他的答案不对?
2.要怎么改就会选另外的答案?
3.这个知识点,你还能怎么出题?争取能举一反三。;;形成性评价与诊断性评价相结合;
评价是师生共同关注的常规,贯穿在教学活动的始终;
评价要直观,既方便学生能清楚自己的成就,也方便教师能明确
每个学生的学情;
评价要能促进学生积极的投入到学习中,给学生成就感;
评价要系统,机制要不断改进、完善;
评价是为了学生的学习和教师的教学服务的,不要为了评价而评价。
;谢谢聆听!
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