高中语文-文言文概括分析.ppt

【错项分析】 D．萧引不附权贵，受到连坐。萧引多次拒绝当时宫殿内的队主吴琎以及宦官李善度、蔡脱儿等人的请托，于是他们对萧引不满，萧引因为他人牵连被免职。 分析：______________________________________ ____________________________________________ (2)事件杂糅(2题) 将文段叙述的几件事情或事情的细节进行杂糅混编，或把多个人做的事说成一个人做的，故意制造事实的混乱状态，使学生难以厘清头绪。 2．比对方法 辨析时厘清人物与事件的关系，事件产生的原因、结果及其内在的逻辑关系，将选项与原文仔细比对，检查关系是否恰当。 【错项分析】 B．陈泰惩奸去贪，威势严峻。陈泰三次担任巡按，惩处奸人，去除贪官，威名显著。以致于与镇守都御史寇深关系不和，遭到弹劾。 分析：______________________________________ ____________________________________________ 【错项分析】 B．陈泰惩奸去贪，威势严峻。陈泰三次担任巡按，惩处奸人，去除贪官，威名显著。以致于与镇守都御史寇深关系不和，遭到弹劾。 分析：______________________________________ ____________________________________________ 比对人物 比对时间、地点 比对关键词语 比对添加或删减内容 比对关系 1．【原文】 顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 (《张衡传》) 【选项】 张衡在顺帝初年，两次升迁后做了太史令。由于不慕权贵，总是得不到升迁，在离开太史令职位五年后，就回到了原籍南阳西鄂。 分析：______________________________________ 1．【原文】 顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 (《张衡传》) 【选项】 张衡在顺帝初年两次升迁后做了太史令。由于不慕权贵，总是得不到升迁，在离开太史令职位五年后，就回到了原籍南阳西鄂。 分析：______________________________________ 2．【原文】 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 (《寡人之于国也》) 【选项】 在使梁惠王明白了自己做法的基础上，孟子提出了自己关于民本的最高理想，“使民养生丧死无憾也”。 分析：______________________________________ 2．【原文】 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 (《寡人之于国也》) 【选项】 在使梁惠王明白了自己做法的基础上，孟子提出了自己关于民本的最高理想，“使民养生丧死无憾也”。 分析：______________________________________ 微技巧?大能量 防微虑远 “得分点”与“失分点”对应 赢在微点 无微不至 第*页 返回导航 高考复习顶层设计 语文 赢在微点 无微不至 第*页 返回导航 高考复习顶层设计 语文 赢在微点 无微不至 第*页 返回导航 高考复习顶层设计 语文 赢在微点 无微不至 第*页 返回导航 高考复习顶层设计 语文 文言文阅读考查点 文言文概括分析 【错项分析】 烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己。 分析：______________________________________ 【错项分析】 烛之武反客为主。他对秦穆公说，灭亡郑国是让秦赔上自己的邻国来增加晋国的势力并削弱自己。 分析：______________________________________ (2)空间错位(2题) 把不同空间地点的事件糅合起来表述，故意在地点方面颠倒位置关系。 2．比对方法 分析时要特别注意选项中表述人物行为，事件发生的时间、地点的词语，并与原文比对，厘清人物在何时、何地做了何事。 【错项分析】 B．欧阳德学问渊博，皇帝诏令选择有学问和德行的读书人为翰林，欧阳德改任为编修，他设置讲亭，召集国子生与四方学者在那里讲学论道。 【错项分析】 B．欧阳德学问渊博，皇帝诏令选择有学问和德行的读书人为翰林，欧阳德改任为编修