PEP人教版小学英语六年级下册教材解读.ppt

课程资源的利用： 课程资源的开发： 结束语： 总之，在小学英语的课堂上，只有把生本教育的理念贯穿于课堂上的每个环节里，把课堂的主体还给学生，教师做好学生的引导者，充分发挥学生们学习的积极性和主动性，才能让小学英语课堂插上翅膀。 目录 一、 说目标 二、 说内容 三、 说建议 综合语言运用能力 情感态度 学习策略 文化意识 语言技能 语言知识 国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机 交际策略 资源策略 调控策略 认知策略 跨文化交际 文化理解 文化知识 话题功能语法词汇语音 写读说听 英语课程总目标 语言知识 语音 话题 词汇 语法 功能 拼读规律 连读节奏停顿 重音重读 掌握400个左右单词 词性及相关知识的学习 时态的学习 理解运用语言表达形式 节假日 日常生活 单词的音形义 家人朋友 个人情况 语言技能 听 玩演视听 说 读 写 简单词语 配图故事 提问 做出反应 日常用语 简短叙述 发音语调 看图或提示写对话句子 词语 要求 指令 故事短文 词语句子 看英语动画片 唱英文歌 表演短剧 玩游戏 兴趣 表达 尝试 参与 配合 爱国 求助 情感态度 称 谓 及 日 常 用 语 首 都 国 旗 文 体 活 动 主 要 的 节 假 日 及 饮 食 中 外 文 化 异 同 学习策略 合作 请教 计划 复习 归纳 联想 倾听 思考 表达 观察 阅读工具书 教材编写特点 强调语言运用 注重能 力培养 学习兴趣激发 融合学科内容 重视双 向交流 重视灵活扩展 实现整体设计 提供多媒体的配套材料 人教版----《小学英语》 编写思路 话题---功能---结构---任务 相结合 即：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。 教材编写目的 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心 培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备英语交际能力 帮助学生 养成良好的 学习习惯 培养学生的观察、记忆、思维、想像和创造能力 适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识。 综合语言运用能力 内容安排 Recycle Mikes happy days Unit4 Then and now Unit3 Where did you go? Unit2 Last weekend Unit1 How tall are you? Part A Part B Part C Let’s learn Do a survey and report Let’s try Let’s talk Story time Main scene Read and write Let’s learn Look and talk Let’s try Let’s talk Lets check Lets wrap it up 主情景图、 A Let’s talk 渗透文化：介绍新疆风土人情。 Read and write Read and write 渗透学科知识：太阳位置和影子的关系。 Read and write 情感态度：事物都有两面，好事坏事没有绝对，可以相互转换，因此要保持乐观的心态去面对。 通过听力活动检测单元核心句型与词汇的理解及写。 ? Let’s wrap it up 梳理小学阶段重要的语法规则。 Let’s check Let’s wrap it up 学科知识：恐龙的生活习性。 Story time 情感态度：保护环境和动物，捍卫绿色地球。 PartA Part B Part C Let’s learn Do a survey and report Let’s try Let’s talk Story time Main scene Read and write Let’s learn Look and talk Let’s try Let’s talk Lets check Lets wrap it up songs in each unit words in each unit Vocabulary Useful expressions Proverbs Short plays Appendix Irregular verbs English pronunciation patterns