网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

备战中考科学记忆专题1.4 浮力【口袋书】2021年中考科学知识手册.docxVIP

备战中考科学记忆专题1.4 浮力【口袋书】2021年中考科学知识手册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
专题04浮力 模块一 浮力基础 定义:液体或气体对浸在其中的物体有一个向上拖的力,这个力我们称为浮力。 方向:竖直向上。 产生原因:液体对物体上下表面有压力差,F=F-F。 如图悬浮,公式推导:F=F-F=pS-pS=ρghS-ρghS=ρgS(h-h)=ρgSh=ρgV 模块二 阿基米德原理 实验:阿基米德原理实验 ① ② ③ ④ (1)测出铁块重力G (2)测出空桶重力G (3)测出铁块浸在水中弹簧测力计示数F (4)测出水与桶的总重G (5)发现等量关系:F=G-F=G-G 内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体的重力。 公式:F=G=ρgV 模块三 物体沉浮条件 前提条件:物体浸在液体中且只受到浮力和重力。 沉浮条件:下列为实心物体 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F>G F<G F=G F=G F+N=G ρ>ρ ρ<ρ ρ=ρ,V=V ρ>ρ,V<V ρ>ρ,V=V 动态,运动状态不断改变,受力不平衡 动态,运动状态不断改变,受力不平衡 静态,受力平衡,可以停留液体任何深度 静态,受力平衡,这是上浮的最终状态。 静态,受力平衡,这是下沉的最终状态。 液体中浮力大小的总结: 同种液体中,物体浸入液体体积越大,浮力越大,与浸入液体深度无关。 同种液体中,同样都是浸没的质量相等物体,密度越小的浮力越大,密度大的浮力反而小。 不同液体中,物体浸入相同的体积,密度大液体的浮力大。 不同液体中,若同一个物体都是漂浮状态,则重力不变浮力大小也相同。 模块四 应用 密度计:(1)测量液体密度的工具,它是根据物体浮在液面条件的原理制成的。它是一根上部管下部的标有刻 度、形状特殊的玻璃管,玻璃管下部的玻璃泡内装入小铅丸或汞。 刻度值特点:没有零刻度,刻度不均匀,刻度上小下大,上疏下密。 密度计 潜水艇 轮船:用钢板制成的轮船,由于船体中间很大部分是空的,可以排开更多的水。获得更大的浮力,从而能漂浮 在水面上。 潜水艇:潜水艇的两侧有水舱,当水舱充满水时,潜艇受到的重力大于浮力,潜艇下沉。当用压缩空气将水舱 里的水排出一部分,潜艇受到的重力小于浮力时,潜艇上浮。当水舱里留有适量的水,潜艇受到的重力等于浮力时,潜艇就会停留在水面下任何深度的地方。 模块五 浮力计算总结 原则:对于复杂情况,我们一般先进行受力分析,然后在带入公式计算 压力差法:F=F-F。 阿基米德原理公式:F=G=ρgV 平衡法:F=G,该公式只有在物体悬浮、漂浮于液体表面的时候才成立。 受力分析:F=G-F,物体在浮力、重力、向下的压力下处于平衡态,那么浮力公式就是:F=G+F。 【致读者】 读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!

您可能关注的文档

文档评论(0)

155****6376 + 关注
实名认证
文档贡献者

本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

1亿VIP精品文档

相关文档