备战中考科学记忆专题3.1 观察生物【口袋书】2021年中考科学知识手册.docxVIP

专题01观察生物 模块一 生物与非生物 1.生物的基本特征 （1）生物：自然界中具有生命的物体叫做生物，包括植物、动物和微生物。 （2）非生物：没有生命的物体叫做非生物。 （3）生物与非生物的区别： A.生物的特征： eq \o\ac(○,1)对外界刺激作出反应（应激性）； eq \o\ac(○,2)能生长、发育和生殖； eq \o\ac(○,3)需要营养； eq \o\ac(○,4)能呼吸； eq \o\ac(○,5)具有严整的结构； eq \o\ac(○,6)除病毒外，都由细胞构成； eq \o\ac(○,7)能进行新陈代谢； eq \o\ac(○,8)具有遗传和变异； eq \o\ac(○,9)能适应和影响环境 （4）生物与非生物的关系： 生物与非生物共同构成了自然界，非生物是生物生存的条件，没有非生物就没有生物，生物最终转化为非生物。 2.观察蜗牛的生物特征 （1）蜗牛的生活习性： 蜗牛是软体动物，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，昼夜伏处（夜间活动），要夏眠和冬眠，所以在春秋两季易找到；吃作物茎叶，属于农业害虫。 （2）蜗牛的结构： A.放大镜的使用：要想获得大而清晰的图像，可以将放大镜适当靠近被 观察的物体，然后移动放大镜或物体；如果所要观察的物体不能移动， 可以同时移动自己的头部和放大镜。 B.蜗牛的结构：包括壳、触角、眼、口和足。 （3）蜗牛的感觉：视觉、触觉（触角最灵敏，其次是足和壳）、嗅觉和味觉。但蜗牛和蚯蚓都没有听觉。 模块二 细胞 1.细胞的发现和细胞学说 （1）1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了软木栓的死细胞的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。 （2）1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。 （3）德国诗人歌德提出了“原型”说，另一位德国科学家提出了“原液”说。 （4）19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”-----动物和植物都是由相同的基本单位细胞所构成。 （5）19世纪60年代，德国科学家魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。 （6）细胞学说的得出历时200多年，是许多伟大科学家的共同努力的结晶。细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 2.细胞的结构 （1）细胞的大小和形状： 细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到；种类很多，不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态。 （2）动物细胞的基本结构： ①细胞膜：保护和控制细胞与外界环境物质交换的作用 ②细胞质：细胞内进行生命活动的主要场所 ③细胞核：是细胞生命活动的控制中心；内含遗传物质，与繁殖后代有关 （3）植物细胞的基本结构： ①细胞膜； ②细胞质； ③细胞核； ④细胞壁：位于细胞膜外，具保护和支持作用，使植物细胞 具有一定形状，主要成分为纤维素 ⑤液泡：成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体叫细胞 液，含有多种有机物 ⑥叶绿体：进行光合作用的场所，内有叶绿素------并不是 所有植物细胞都有叶绿体，如根细胞没有 （4）细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 注意：A.病毒没有细胞结构，但是一种生物 B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜 C.并不是所有植物细胞都有叶绿体和液泡（表皮细胞和根细胞没有叶绿体） 3.显微镜的使用 （1）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜。 （2）显微镜结构：①目镜；②物镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋； ⑤物镜转换器；⑥载物台；⑦压片夹；⑧遮光器； ⑨反光镜；⑩镜筒； eq \o\ac(○,11)镜臂； eq \o\ac(○,12)镜座。 注意：A.用于调节光线强弱的是遮光器； B.使镜筒较大范围升降的是粗准焦螺旋； C.使镜筒较小范围升降的是细准焦螺旋。 （3）显微镜使用的主要步骤：安放、对光、放片、调焦、观察 ①安放：取镜时右手握镜臂，左手托镜座。镜筒在前，镜臂在后， 置于接近光源、靠身体前方略偏左。 ②对光-----三对: A.转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔； B.转动遮光器，选取最大光圈对准通光孔； C.左眼观察目镜，调节反光镜对准光源，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜），直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。 ③放片：将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹压住载玻片两端。 ④调焦：先粗后细，先低后高。 A.两眼从侧面盯住物镜，顺时针（向前）转动粗准焦螺旋，使镜筒先下降，直到