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学期九年级英语上册教学计划
学期九年级上册
本学期由我教九 (3),(4)班的英语,我要在这样的下,
努力挑战自己的能力极限,严格规范课前准备,立足提高课
堂效率,重视课后,努力探索教育教学规律,争做研究型的
教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排:
一、教学目标
参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中
学英语教学大纲》 。通过训练学生的听、说、读、写,使学
生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运
用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生养成良好的外语
习惯,为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各
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种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英
语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学
生的终身学习奠定基础。
二、课时安排
本教材共有六单元,包括复习课。周课时量为 7 课时。
在一学期(约 17 周)内完成。第 1 周到第 12 周,每周一个
新课。后五周进行复习 .
三、具体实施
1 课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听
写,记录成绩,分期汇总。
每两周进行一次单元测试,每学期安排单元检查两次,
期中检查,期末检查各一次。
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2 第 1 周到第 12 周,讲解课文; 第 13 周开始进行复习。
将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语
进行一周一次的专项练习。
3 复习计划
1)在讲解新课时,向 45 分钟要质量。以课文内容
(Talk like this 、Look and say)为基础,运用情景教学
法及多种教学形式,如活动、小组活动、两人一组活动等形
式,努力在课堂上给学生创设一个模拟环境,使学生在仿真
的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语,鼓励学
生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交
际活动。 以此来提高学生的听、 说、读、写及实际运用能力,
使学生在用中学,在用中练。
2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味
性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。
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3)对单词、词组、句型的复习
(1)了解并掌握基本构词法,如派生词、合成词、前
缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而
掌握背词技巧,减少背词压力。
(2)运用选择、判断及对话等多种形式,将各课的词
组、句型归纳起来, 做专项练习。 将单词融入词组、 句型中。
在复习词组、句型的同时,也复习了单词,使这三项练习融
会贯通,融为一体。
4 )对语法的复习
首先掌握 6 种词类(名词、代词、动词、数词、形容
词和副词)的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语
法 (编辑:教
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