《学会使用键盘》教学设计.doc

《学会使用键盘》教学设计 教学目标 知识与技能: A类学生：了解键盘的几个分区，掌握主键盘区中退格键、回车键、大小写字母锁定键和空格键的用法。 B类学生：掌握退格键、回车键、大小定字母锁定键和空格键的用法。 C类学生：了解退格键、回车键、空格键的用法。 过程与方法： 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索—成功—激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观： 通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣 重点难点 握退格键、回车键、大小定字母锁定键和空格键的用法。 教学过程 【导入】谜语导入，激发发兴趣 师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的： 有户人家真奇怪，房子区域分四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。 别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 (打一电脑组件) 大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。（出课题）并欣赏几张奇特的键盘。 【讲授】内容新授 1、触摸键盘 整体感知 现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？平时你都用过哪些键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看!（学生数）有答案的请举手。（104个? 大屏幕出示键盘分区图） （师引导学生找出主键盘区、光标控制区、小键盘区、功能键区所处的位置） 2、任务驱动、自主学习 好，刚才小朋友们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和位置，下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。（课件出示主键盘区图） 师：请大家认真观察，看看主键盘区上都有哪些类型的键？ 任务一：掌握字符键 主键盘区中上面四行键是字符键。它是由26个字母键组成的。 任务二：掌握双字符键、数字键 在主键盘区中除了字母键外，还有一些一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。 现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子，看谁找的最快。 任务三：掌握空格键 ?师：现在老师要开始考你们了，注意听哟！主键盘区中现在还剩下什么键子，它们都长样？ 3、巩固练习 我们都已经知道主键盘区中的键字名称、位置及个数了。现在你们能否回答老师几个问题。〖出示课件〗 【活动】键盘操作姿势 我在前面演示部分坐势，让学生自己去判断那个姿势比较好看？我再讲解键盘操作是一项非常重要的技能。学会正确、规范地操作，有利于快速、准确地输入而且不易疲劳。同时还比较美观！ 正确的姿势是： 1、坐姿要端正，身体正对空格键，上身稍向前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右、屏幕中心略低于双眼，两脚自然平放于地面。 2、肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。 3、手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在基本键上。 4、坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指击键。 （简单概况就是：放松、挺直、平放、垂直） 【练习】巩固练习 退格键与回车键的练习： 1.打开写字板，任意输入一行字符，敲击退格键，观察有什么变化。 2.任意输入一行字符，敲击回车键，观察有什么变化。 3.任意输入三行字符，把光标定在行首，按退格键，观察有什么变化。 4.学生自由练习。 大小写字母锁定键的练习： 1.打开大写锁定键，在写字板中输入字符ABCDEFGHIKLMN. 2.关闭大写锁定键，在写字板中输入字符abcdefghiklmn. 3.输入以下字符： School??? YongDeng 空格键的练习： 1.在记事本里输入以下字母，每个字母间有一个空格： A B C D E a b c d e 【练习】注意击键的方法 计算机的键盘的灵敏度非常高，按键时间如果稍长，屏幕上就会连续显示同一个字符，如何避免这类事情的发生，就要我们学会正确的敲键方法。 正确的敲键方法。 1、以指法敲键，敲键时要轻、快。 2、敲完键后，手指要立即返回基本键。 （简单概况就是：轻、快、准、稳、回。） 【作业】课后小结 师：今天大家和老师一起和键盘交了朋友。你们掌握住这个朋友的喜好了吗？我们在和键盘交朋友的时候的姿势是怎样的？在与他握手的时候又是如何呢？