大班下学期科学教案《色彩的拥抱》.docx

大班下学期科学教案《色彩的拥抱》 【目标预设】 1、了解蓝黄两色拥抱会变成绿色、蓝红拥抱变成紫色、黄红拥抱变成橙色的现象。 2、引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。 3、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。 【重点难点】 1、引导幼儿在玩色过程中感受颜色的变化现象。 2、培养幼儿对周围事物感兴趣，积极探索变色的奥秘，学习用语言表达。 【设计理念】 随着教育的不断改革和创新，科学教育越来越受重视，科学活动也越来越贴近孩子的生活。新《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。但是，在现阶段教育活动中，科学探索活动绝大部分都来自老师的预设，对于幼儿自发生成的活动我们探索的较少。在科学活动中，看似自主的探索，却是在老师约束的框框内匆忙活动，有时，将活动伸展开来又局限于知识、材料、时间、精力等准备的有限而没有很好的展开，这些都足以使孩子们无法深入探索科学活动，无法解决围绕在孩子身边的科学难题，从而对科学活动产生距离感，最终失去兴趣。面对科学活动中存在的这些问题和疑惑，我们思考：科学活动中，要用怎样的引导和形式，能始终保持孩子对探究活动的兴趣与欲望，激发孩子探究的灵性。带着思考，我将源于孩子疑惑中的科学现象，引领孩子尝试着做真实、简单的探索活动。 【设计思路】 我班的孩子在玩橡皮泥的时候，常把几种颜色混合在一起，结果橡皮泥就变色了，这引起了孩子们的好奇：为什么这种颜色和那种颜色加在一起就会变颜色呢 ?孩子在疑问中对颜色的变化产生了浓厚的兴趣。于是，我从孩子的兴趣点和问题出发，开始了我们的探索活动。 【教学过程】 一、设置情境，引起幼儿兴趣。 1、师：今天有美丽的颜色宝宝到我们班里来作客。看看是哪些 颜色宝宝 ?( 播放课件：蓝色宝宝、黄色宝宝、红色宝宝 ) 看，蓝色宝宝在和我们打招呼呢 !( 播放课件：蓝色宝宝打招呼 ) 蓝色宝宝特别喜欢找好朋友，你们猜猜他会找谁做朋友呢 ?( 幼儿猜测 ) 瞧! 蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友，亲一亲，抱一抱 ! 好开心啊 ! 诶! 蓝色宝宝怎么不见了 ? 2、教师引导幼儿讨论：蓝色宝宝怎么不见了 ?怎么变成绿色宝宝了呢 ?( 播放课件：绿色宝宝 ) 你发现了什么秘密 ?( 幼儿自由想象、讨论、交流 )( 分析：第一环节以创设情境和谈话方式导入，充分调动了孩子探究的好奇心，孩子们迫不及待的想知道蓝色宝宝不见了，变成绿色宝宝的秘密。 ) 二、操作实验，引导幼儿探索 1、师：孩子们，把你的蓝宝宝和黄宝宝亲一亲，抱一抱，看看有什么变化呀 ? 2、幼儿自主操作，证实自己的猜测。教师鼓励幼儿大胆展示实验结果。 3、引导幼儿在记录表上记录实验结果。 ( 教师提供记录纸和笔 ) 教师小结：好神奇啊 ! 蓝色和黄色抱一抱就会变成绿色 !( 教师播放课件：蓝色与黄色的拥抱 )( 分析：在第二环节中，为幼儿提供材料操作实验，从虚拟的课件转入现实事物，获得成功后再次回到课 件，帮助幼儿理解主题中 拥抱 的概念，并记忆蓝色与黄色变化的规律 ) 三、深化 ，拓展幼儿思 。 1、 ： 色宝宝知道小朋友 找出了答案，开心的跳起了 圈 舞。看，他拉着 色宝宝的手 呀 呀， ， 到哪里去了 ?( 播放 件：两种 色快速旋 色 ) 2、提 ： 色宝宝和 色宝宝又会 成什么 色呢 ?( 播放 件：紫色宝宝 ) 他是怎么 出来的 ?你是怎么 的 ?( 一幼儿做 ) 宝宝和黄宝宝也想抱一抱， 来帮助他 呀 ?( 幼儿操作 )( 分析：当幼儿通 探索 得一定成果，并感受到自己的探索与 是有意 的同 ，也就 一步地提高了幼儿 本次活 的 情。 ) 四、提升 ，幼儿自主探索。 1、 ： 色宝宝 想找更多的朋友抱一抱，跳 圈舞呢 ! 如果 他 和其他的 色宝宝 抱跳舞，又会 生什么 的 化呢 ?( 教 提供各种 色的橡皮泥材料 ) 2、教 引 幼儿大胆 操作， 果。 3、启 幼儿将 色的 程 出儿歌： 宝宝黄宝宝，抱一抱，抱一抱， 成一个橙宝?? 4、幼儿学念儿歌《色彩的 抱》。 ( 教 播放 件： 抱 的 化)( 分析： 一 中形象生 的 件模仿 的旋 色 化的 程 行展示，又能 更好的帮助幼儿理解并 。最后活 落 下帷幕，首尾呼 ， 人惑 整个活 有始有 ，也 孩子 来了 下次再打开帷幕会 生什么 的 化的期待， 活 画下 句号 )) 五、活 延伸，抒 极情感。 ：你 就像小小魔 一 ， 出了 么多美 的色彩 ! 那你 猜猜：要是三个 色宝宝在一起 抱跳舞会 成什么 色宝宝呢 ?