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2019 年秋五年级语文教研组计划 xxxx 年秋五年级 一、指导以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面 落实教育工作计划，认真《新课程标准》 、现代教育教学理 论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师 专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂， 积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教 学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文中的研究、服 务、指导等功能， 充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇， 把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育 教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文 教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式” 这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点 拓宽自主学习、学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学 观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发 展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教 学质量，提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1、教学成绩：学生乐学有长，参加校内外有突破；各 班语文成绩有提高。 2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展。 3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地 开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后 辅导、考核五个环节的工作质量。 4、教研教改：认真学习并实施新课程标准，以积极推 行“高效课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全 面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，开展教研 教改的系列活动 （包括课堂、作业、检测、校本课程等改革） 。 5、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文 素养。开展师生同活动，组织作文、古诗文背诵，手抄报， 读书，展板等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积 累成果。 围绕学校 “读经典名著， 做幸福读书人” 这一特色， 开展古诗文背诵大比拼活动。 三、重点工作及措施 1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》 ，加 强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议 等内容的认知、理解和应用。树立的语文课程理念。重点是 处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融 合，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材 培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、 。 3、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参 加教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教 师的发展。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，根据 年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写 实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反 思，同时认真撰写教学反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学 生和老师将自己的习作、作品发表在网上。 7、开展师生同读书、读名著活动，组织、朗诵、作文、 古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，积极组织学 生参加校外、网上作文竞赛。 8、围绕学校“经典名著诵读”这一特色，开展古诗文 背诵大比拼活动。利用早读时间 和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背 古诗，同时有所拓宽。