高中语文-文言文实词 上课用.ppt

④去国怀乡,忧谗畏讥 ⑤司马子反渴而求饮 ⑥且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 去国怀乡，互文见义, 离开京城、家乡,怀念京城、家乡，担心（人家的）坏话，惧怕（人家的）批评指责。 谗、讥：谗言、讥讽 司马（官名）子反口渴得想找水喝 饮：饮料、汤食 再说我曾经听说有人小看孔子的学问，轻视伯夷的义行 闻：见识 是故圣益圣愚益愚。 将军身披坚执锐 以小易大 作宾语 作宾语 作主语 聪明的人 愚蠢的人 坚硬的铠甲 锐利的兵器 小的东西 大的东西 形容词词用作名词 形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 吾妻之美我者，私我也。 形容词位于谓语位 置，且带了宾语。 宾语 交好 爱 形容词词用作动词 1、尔安敢轻吾射？ 2、京中有善口技者。 3、敌人远我。 4、稍出近之。 5、似与游者相乐。 6、与先君子（对已故父亲的称呼 ）善 示例： 渐渐地出来接近它 （那头驴） （轻视） （擅长） （远离 ） （靠近） （逗乐） （交好） 使动用法 所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式进行解释、翻译。 主语使宾语具有了某种行为，就是动词对它的宾语含有“使他（它）怎么样”的意思。 基本结构形式： 【动+宾】＝【使】+宾+动 使动用法（例句） 使 使 项伯杀人，臣 活 之（项伯） 臣请完 璧 归 赵 （秦国）舍 相如广成传舍 让 名词 动词 形容词 让相如住在… 使项伯活了下来 使和氏璧完整 　表示使宾语成为某种人或事物。 格式：名+宾=使+宾+名 先生之恩，生死而肉骨也。 舍相如广成传舍。 先破秦入咸阳者王之。 齐威王欲将孙膑。 译：使……复活，使……长肉 译：使……住在，或意译安排……住在 译：使……称王，或意译称王天下 译：使……为将，或意译任命……为将领 名词 活用为 使动 动词 活用为 使动 动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。 格式：动+宾=使+宾+动 项伯杀人，臣活之。 虽大风浪不能鸣（之）也。 卒廷见相如，毕礼而归 之。 吞二周而亡诸侯。 沛公旦日从百余骑来见项王。 译：使……活，或意译为救活 译：使……鸣，或意译为敲响 译：使……归 译：使……亡，或意译为灭亡 译：使……跟从，或意译为带领 形容词 活用为 使动 　 表示使宾语具有某种性质或状态。 格式：形+宾=使+宾+形 春风又绿江南岸。 臣闻求木之长者，必固其根本。 秦王恐其破璧。 译：使……绿，或译为吹绿 译：使……固，或译为固定 译：使……破，或译为撞（砸）破 ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 ②欲居（储存）之（蟋蟀)以为利,而高其直(价值/格）,亦无售者。 ③昂其直,居为（当作）奇货（稀奇的货物）。 ④铸以为金人十二，以弱天下之民。 弱：使……削弱 高：使……高，抬高 昂：使……高昂 弱：使……削弱 ⑤焚百家之言，以愚黔首。 ⑥今媪ǎo尊长安君之位。　 ⑦富国强兵。 ⑧苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…… 使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿(饿是动词使动) 愚：使……愚笨 尊：使……尊贵 使国家富足，使兵力强大。 所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为认为、以为 等。 意动用法 名词 的意动 形容词 的意动 　意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语）认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什么”。 意动用法的翻译格式： （1）“认为（觉得）……怎么样” （2）“把……当作……看待” （3）“对……感到怎么样” 意动 用法 意动用法（两种情况） 认为 主语认为宾语具有某种形态或特征 以…为 主语把宾语当作某种事物 意动用法（例句） 吾从而师　　　　　之 吾妻之美 我者 认为 把 当作 把他当作老师 认为我美