如何提高孩子的计算能力[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 怎么进步孩子的核算才干 小学生在核算进程中往往呈现这样或那样的过错，许多教师和家长都以为仅仅因为孩子粗枝大叶，大意构成的。咱们应该客观剖析一下构成学生核算过错的要素，有针对性地进行纠正。 一 核算的两种不良心态 一是小看心思：学生以为核算题是“死标题”，不需要动脑考虑，忽视了对核算题的剖析及核算后的查看；二是害怕心思：学生以为核算题枯燥乏味，每逢看到核算进程多或许核算数字大时，就会发生厌烦的心情，缺少耐性和决心，因而核算就不精确。 二 不娴熟的常识技术 在核算这一部分中没有杂乱的概念性质等，学生只需了解的充沛、把握的结实，就能够构成十分杰出的核算技术。而因为口算等根本功不过关，核算规律的不明确，没有构成根本的核算技术技巧，这是核算失误的一个首要问题。 三 不良的核算习气 部分学生因为核算书写大意，笔迹大意；不管数字巨细，是否娴熟一概口算，不愿意动笔演算；有的演算不必演算纸，而是随意在桌子上 作业本或许试卷反面和边际上演算；核算完毕后也不会运用预算和验算等办法仔细查看。 依据以上剖析的原因，要想削减学生核算犯错，进步核算的精确率，就有必要针对具体情况采纳实在可行的办法。 一、 加强口算操练，为其他核算打好根底。???? 口算是全部核算的根底，只需根本口算到达十分娴熟的程度，才干使学生过好核算关，构成杰出的核算才干，为此，我总是使用上课之前5分钟等小块空余时刻做一些口算操练。家长也能够坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包含本册的口算题和曾经学过的根本口算内容，都让学生进行重复的操练，以求到达娴熟的程度。 二?? 规划多种形式的操练，进步学生学习核算的爱好。???? 要培育和进步学生的核算才干，就有必要经过接连的、许多的操练来到达意图，而让学生重复做许多、单调的试题核算操练，学生简略发生厌恶心情，收不到预期的效果。因而，有必要规划形式多样，灵敏多变，既有针对性、常识性，又有趣味性的操练，使用学生“好动”、“要强”的心思，规划一些数学游戏的核算题，激起学生的学习爱好，促进每个学生都活跃参予，才干收到事半功倍的效果。 三?? 培育学生杰出的核算习气 。 1 培育仔细审题的习气。审题时要做到：一看（看清题中的数字和符号）二划（在试题上标出先算哪一步，后算哪一步）三想（什么时候用口算，什么时候用笔算，是否能够用简算）四算（仔细动笔核算）。 2 培育仔细演算的习气。操练学生作题要有耐性，不烦躁，仔细考虑，即便做简略的核算题也要慎重。演算时要书写整齐，格局标准。便是在草稿纸上核算也要书写清楚，便利查看。 3培育及时查验的习气。查看时要耐性详尽，逐个查看。一查数字符号，二查演算进程。归纳为“一步一回头”的核算习气，在核算时做一步回头查看一步。查看数字、符号誊写是不是正确，得数是否精确等，并要肄业生依据各种相应的核算规律耐性详尽地核算，战胜粗枝大叶的缺点。4 培育奇妙预算的习气。一是体系核算前进行预算，可估量出得数的规模；二是体系核算后进行预算，可判别出得数是否正确合理。 培育学生的核算才干，就要做到常常化，有方案、有进程，在时刻上要讲究速度，在数量上要有密度，在形式上、内容上要求灵敏新颖、只需锲而不舍，才干收到杰出的效果。 核算才干是学生学习数学所必备的根本才干，是学习数学的根底，培育和进步学生的核算才干是小学数学的首要任务之一。核算的精确率和速度怎么，将直接影响学生学习的质量。许多同学总以为核算式题比剖析、解决问题简略得多，因而在核算时或过于自信，或注意力不能会集，成果过错百出。因而，核算教育不容忽视。怎么进步学生的核算才干，让学生“正确、敏捷、灵敏、合理”地进行核算呢？在教育工作中，我做了讨论和研讨，取得了一些好的效果，总结几点心得如下:一、发现问题，改动学生知道。????? 为了让学生知道到核算的重要性，我首要在学生中展开了一项活动：让学生自己搜集核算中常常要犯的过错，以两个周时刻为准，能够每位同学自己进行，也能够经过小组协作一同找，两周后上交织题记载，包含犯错原因，看谁找的仔细，错因找的准。学生的活跃性被调集起来了，也就把问题抖落了出来：（1）标题看错抄错，书写大意。6与0，1和7写得不置可否；（2）列竖式时数位没对齐等;（3）核算时不打草稿;（4）一位数加、减核算过错导致整题错;（5）做作业时思想不会集.”????? 从一些学生的核算过错来看，“大意”的原因有两个方面：一是因为儿童的生理、心思开展尚不行老练，另一方面则是因为没有养成杰出的学习习气。榜首方面是个天然生长进程，第二方面则能够采纳相应办法进行培育，所以在引导学生剖析原因的一同，要把培育学生杰出的学习习气杰出出来，这是进步核算才干的要害，也是素质教育的根本要求。二、培育