如何提高孩子的数学思维能力[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 怎样用数学进步孩子的思想才能 数学自身是有着谨慎的考虑逻辑和进程的，归于多步思想形式，能够在考虑中操练孩子的调查力、注意力、剖析才能、逻辑才能、总结（表达）才能。然后有用进步思想的灵敏度和速度。 　　怎样用数学进步孩子的思想才能？ 　　我将结合多年的实践经验和引证部分家庭的培育办法总结和咱们共享以下七点。 　　一、做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。 　　做10道题，不如讲一道题。孩子做完家庭作业后，家长无妨鼓舞孩子开口解说一下数学作业中的难题，我也在群里会常常发一些比较好的操练题，您也能够鼓舞去想一想说一说，假如讲得好，家长还可进行小奖赏，让孩子更有成就感。 　　原因：做10道数学题，不如让孩子“说”了解一道题。学前数学，重在思想的操练，思想操练活了，升到小初高，数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的操练，让孩子把才智说出来。孩子能开口说解题思路，是最好的思想操练形式。许多家长认为数学便是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或类似题型时，依然一错再错。无妨让孩子把错题更正后，“说”清楚过错环节，这样孩子的思路一会儿就茅塞顿开了。 　　要培育质疑的习气。在家长教育中，家长要常常引导孩子自动发问，学会质疑、检讨，并逐渐养成习气。 　　在孩子放学回家后，让孩子回忆当天所学的常识：教师怎样解说的，同学是怎样答复的？当孩子答复出来之后，接着诘问：“为什么？”“你是怎样想的？”启示孩子讲出思想的进程并尽量让他自己作出点评。有时，能够成心制作一些过错让孩子去发现、点评、考虑。经过这样的操练，孩子会在思想上逐渐形成独立见地，养成一种质疑的习气。 　　二、触类旁通，学会变通。 　　触类旁通出自孔子的《论语?述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”，学一件东西，能够灵敏的考虑，运用到其他相类似的东西上！ 　　之前也常常听到家长反映，平常操练也不少，还常预习，花了很长的时刻和经向来学，可有时仍是感觉孩子反响慢、思路窄，只能就题论题，做不到触类旁通，关于一些灵敏性强的标题往往就束手无策。其实，那是由于咱们教给孩子的仅仅常识，常识自身是不会变通的，孩子仅仅顺着家长、教师的思路学会了一个常识点的仿照办法，而并不了解遇到这个问题应该先考虑什么，为什么要先想这一步，触类旁通，需求咱们先了解问题的实质道理，便是“溯源”，然后是测验不同的办法，在操作中经过比较、对应，找到最简略的办法，这才深入的了解、处理了这个问题，学通了。这样，才会变通。 　　三、树立错题本，培育正确的思想习气 　　一般来说，错题分为三种类型：第一种是特别简略的过错；第二种便是拿到标题时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，可是一看到答案却茅塞顿开；第三种便是标题难度中等，按道理有才能做对，可是却做错了。特别第二种、第三种，有必要放到错题本上。树立错题本的优点便是把握了自己所犯错的类型，为防备一类过错成为习气性的思想。学前孩子，爸爸妈妈能够周期性的和孩子温习一下曾经的易错点。 　　四、成为孩子评论的同伴，而非孩子的领导者 　　许多家长，在孩子学习的进程中，有意无意的说一些伤及孩子决心的言语，比方：真笨、你怎样跟你老爸相同？这道题都不会？快别上学了……。 　　我供认，思想才能是有超凡的孩子，但肯定没有超笨的孩子，思想才能差，一定是外部环境与平常对孩子操练不行。 　　作为家长，孩子的第一任教师和生命中影响力最重要的教师，要多表彰、多鼓舞，与孩子成为问题评论的同伴，而不是孩子的教训者和管理者。 　　道理越辩越明。爸爸妈妈要在家庭中创设一种“安闲争论沟通”的气氛，当孩子学习遇到困难的时分，争论、相互沟通处理问题的办法；当孩子自己取得新的解题办法时，家长要以平缓的心态，耐心肠和孩子一同评论这个解题办法的共同之处。爸爸妈妈和孩子争论解题思路，能促进孩子经过安闲争论，加深对问题的了解，拓展思路，促进思想更灵敏。这对打破固有的思想捆绑、培育思想才能和质量有着杰出的协助。 　　五、推理是培育逻辑思想才能最好的东西 　　逻辑思想是在规矩确实定下而进行的思想。在日子中能够发现许多规则，例如白天黑夜的替换，一年四季的改变，每天守时的三餐。时钟的运动方向等，全部看似与数学毫无联络却安闲规律标准的范围内。所以，推理一但和日子中的现象找到联络，那就百变无量，趣味无量了，孩子也更简略了解和运用。 　孩子不只要具有很强的调查才能，一起具有逻辑推理才能，几何图形是协助孩子操练逻辑思想的好东西，经典的图形推理题总有其构思、思路、奇妙的思想；经典在于其看似反常，而实践解法却简而又简略。 因而，多操练一些图形推理题，对其逻辑思想很有协助。 六、应奇妙使用日子中的数学进步思想才能 　在家长教育中常常有这种学以致用的时机，应该充分地