长亭送别2高中语文必修教学PPT课件.ppt

【收尾】四围山色中，一鞭残照里。 遍人间烦恼填胸臆， 量这些大小车儿如何载得起？ 2.[收尾]中写‘残照’其含义是什么？ 提示：以“残照”表现内心的怅惘失意之情。 《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。 将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。 二 思考 本文戏剧冲突的焦点是什么？ 分析：《长亭送别》的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。 老夫人执意在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落呵休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。 张生原来就是一个打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东，现已获得爱情，上京应考就是顺理成章的事。因此，在求取功名这一点上，他和老夫人的观点是一致的。 只有莺莺是反对张生赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教 对妇女的压迫。 主题 这一折通过张生、莺莺离别情景的描写，表现了张生莺莺之间真挚的爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题 情节 开端 发展 高潮 结局 赴宴途中 愁苦怨恨 感情 内容 长亭饯别 依依不舍 临别寄语 情深意长 别后情思 痛苦难当 艺术手法总结 A、对人物心理 的细腻刻画： 离愁别恨 忧心忡忡 惴惴不安 埋怨不满 经历艰难，始能结合， 昨夜允婚，今日别离。 荒村雨露，野店风霜， 无人扶持，最难调护。 异乡花草，再行栖迟， 停妻再娶，忘情负义。 拆散鸳鸯，催逼上路， 此情难诉，此恨谁知？ 人物心理 刻画方法 直抒胸臆 但得一个并头莲，煞强如状元及第。 借景言情 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 以情衬景 夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。 妙用修辞 典故、比喻、对偶、夸张 B、对离别情境的 生动描写： 曲词中描写秋 景的组合意象 长亭路上[端正好] 筵席之中[脱布衫] 分手之时 [一煞] [收尾] 斜晖霜林图： 碧天白云、黄花堆积、 秋风阵阵、北雁南飞。 黄叶衰草图： 飒飒秋风、黄叶纷飞 袅袅烟气、野草零落。 古道烟霭图： 青山疏林、轻烟薄暮 夕阳古道、风啸马嘶。 本文是如何创造情景交融，充满诗情画意的艺术境界的？ 1、意象的精心选用 2、情景的密切交融 3、诗词的巧妙化用 4、修辞的广泛使用 5、典故的适当运用 C、对戏曲语言的深入品味： [滚绣球] ：“遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？” [叨叨令] ：“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气。” 对拆散 鸳鸯的 不满 珍重爱情 鄙视功名 利禄 [幺篇]：“但得一个并头莲，煞强如状元及第。” [朝天子]：“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。” （科白）：“此一行得官不得官，疾便回来。” [二煞] ：“你休忧‘文齐福不齐’，我只怕你‘停妻再娶妻’。 休要‘一春鱼雁无消息’！我这里青鸾有信频须寄， 你却休‘金榜无名誓不归’。” 一、[长亭送别]中，莺莺的反封建意识具体表现在 那些曲词中？ 莺莺 封建礼教的叛逆者 重情义，轻功名 追求真挚自由的爱情 练习：请以《长亭路》为题，将[端正好] [滚绣球] [叨叨令]三曲改写成散文。 暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊 花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴， 雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。 一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着 相府千金催莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸 上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。 秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥， 面容凄惨，双目噙泪。 一间破败的亭子孤零零坐落在山脚路旁。车马声惊动亭上栖鸦“噗噗” 飞起。莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气。此处就是分手之 地吗？“开席吧！”老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实。 张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起。看着南飞 的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧！ 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风