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八年级物理上册导学案 课题 5.4眼睛和眼镜 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.掌握眼睛的构造，了解眼睛是怎样看见物体的。 2.了解晶状体调节过程，明白人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 3.通过分析近视眼和远视眼形成的原因，理解眼镜是怎样矫正视力的，知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。 学习 重点 1.眼睛的成像原理。 2 .眼镜是怎样矫正近视眼与远视眼的 学习 难点 近视眼、远视眼的成因及矫正方法。 预 习 案 1.以下给出的光学器件中，利用光的反射原理制成的是（ ） A.潜望镜 B.近视眼镜 C.照相机 D.放大镜 2.眼睛比照相机要复杂得多，曈孔相当于照相机中的__________；晶状体相当于照相机的__________，它把光线会聚在视网膜上；视网相当于照相机的__________。 3. 近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。 近视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。 近视眼的矫治：佩戴 。 4. 远视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。 远视的原因：晶状体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网膜 。 远视眼的矫治：佩戴 。 5.眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于 ，它把来自物体的光 在_______上，形成物体的 像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折能力比较 ，焦距比较 ）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较 （偏折能力比较 ，焦距比较 ）。 行 课 案 一、眼球的结构及视物原理： 1.眼球由______、 、______、______、_______、_______、_______等组成，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________。 2.眼睛的睫状体的作用是调节_____________，当睫状体放松时，晶状体比较_____，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变_____，对光的偏折能力______，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 3.眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，瞳孔好像照相机的光圈。 4.视网膜的作用是 。 总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔（好像照相机的光圈）再由角膜及晶状体（功能好像照相机的镜头），再会聚在视网膜上（好像照相机的底片） 二、近视和远视的成因及矫正 1.近视眼及远视眼的成因 2.怎样矫正近视眼和远视眼？ 3.模拟矫正近视和远视的过程 4.矫正近视的模拟实验方案： 取一个凸透镜，蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏按下图所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。我们用白纸板模拟眼睛的视网膜。上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像。 把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。 将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜），可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。 三、眼镜的规格 眼镜的规格通常不用焦距而是用“焦度”来表示，其数值等于焦距(以米作单位)倒数的l00倍． 注意：凸透镜(远视镜片)的度数是正数，凹透镜(近视镜片)的度数是负数。 检 测 案 1．人的眼睛像一架照相机，从物体射出的光经过晶状体折射后成像于视网膜上，在视网膜上所成的像是（ ） A．倒立、放大的实像 B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的虚像 2.如图是某人看远处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是（ ） A. 近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜 B. 近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼C. 远视眼，应配戴用凸透镜制成