人教版 八年级上册物理 第2章 声现象 综合训练（含答案）.docVIP

人教版 八年级物理 第2章 声现象 综合训练 一、选择题 1. 下列现象中，不是依靠声获得信息的是 (　　) A．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水的多少 B．夏天人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟 C．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 2. 我们能分辨女高音、女中音，这主要是根据声音有不同的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 3. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为 (　　) A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了 C．空气不再传声 D．声音太小，我们听不到了 4. 下列有关声现象知识应用的说法正确的是(　　) A. 超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息 B. 发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 C. 音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D. 演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 5. 在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变(　　) A. 声音的响度 B. 声音的音色 C. 声音的音调 D. 琴弦的振幅 6. 如图所示,分别是音叉和钢琴发出的声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波(　　) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度和音色均不同 7. 如图所示，拨动尺子伸出桌面的部分，可以听到尺子发出声音。仅使用图示的器材，并进行适当的操作，无法探究的问题是(　　) A．探究声音是怎样产生的 B．探究声音的传播需要介质 C．探究声音的响度与声源振幅的关系 D．探究声音的音调与声源振动频率的关系 8. 如图所示为声波的波形图，下列说法中正确的是(　　) A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 二、填空题 9. 手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用________传递信息的．人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的________．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时声音的________不同． 10. 《黄河大合唱》歌词中有“风在吼”“马在叫”“黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”的声源分别是________、__________、________。说明________体、________体、________体振动都可以产生声音。 11. 林红同学唱歌时的声音很像某位歌星，这是指她们的________(选填“音调”“音色”或“响度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于________(选填“乐音”或“噪声”)。 12. 如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位__________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________． 13. 在我们生活的环境中，有各种各样的标志。如图甲所示，噪声监测仪的示数可以反映当时环境中声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)，它________(选填“能”或“不能”)减弱噪声。如图乙所示，从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声。 14. 一台好的音响设备，不仅要能起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”要求较好地保持原声的________。(均选填“响度”“音调”或“音色”) 15. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中的一种。请填写出对应的内容：①________；②__________。 16. 阅读下面的材料，回答问题。 材料一：如果把8只同样的玻璃杯盛不同深度的水，用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的________和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。 材料二：许多年前，“马可波罗号”帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了其“死亡之谜”——船上人员都是死于亚声。这是一种人耳听不到的声，频率低于20 Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者的频率相同时，会产生共振，严重时，内脏被振坏而使人丧生。 (1)请你将上述材料中空格处补上恰当的文字：______________。 (2)亚声是指我们学过的______________。 (3)从材料二中可以看出，人体内脏的固有频率在________左右。 三、实验题