学困生帮扶记录[整理].docxVIP

20XX 文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 学困生帮扶记载 教导方针：韦立双 ?抓好学困生要做好三件事：一是规矩其学习态度，二是教授学习办法，三是个别教导。大都学困生有个通病---学习态度不行规矩。他们没有清晰的学习方针，然后缺少上进心。我针对其具体状况，供给协助。我知道这是一项杂乱而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次说话是办不到的，需求做许多的、详尽的、有针对性的思维作业，而且有必要与家长取得联络。 我要帮扶的韦立双同学便是学习态度不规矩，而且这个学生特别懒散，父亲已故，母亲智障，爷爷忙赚钱没空教导她功课，他的自觉性又很差。针对这一状况，我给爷爷打了电话，和他们谈了其现在的学习现状，期望她的爷爷在百忙中能抽出一些时刻协助规矩一下孩子的学习态度，而且催促她每天准时、按量的完结作业，究竟孩子在家的时刻比在校园的时刻还长，他怅然容许了说必定抓住全部时刻为他教导。我也重视在学习中逐渐培育他对学习语文的爱好。一段时刻下来，我渐渐地发现，他不是学不会，而是他根本就没有去认真地去学习，也便是她没有墨守成规的在教师的指导下预习，听课，做操练，课后做作业、温习。仅仅为所欲为的想学就学点，不想学就连书本都不碰一下。莫非这样的学习就能学会吗？学习态度规矩了还愁学不会？我在教导的进程中还常常给他做思维作业，除了给她讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的教导状况给予不同的点评，。做的好的时分，及时给予鼓舞，让学生对自己充溢自信心，让她清楚的知道自己要是学的话，也能学会，只不过往常学不会，是因为自己的慵懒引起的恶性循环。做的不行好的，在给予耐性的解说，让她了解作为教师的一片苦心，仅有的意图便是：只需学生学好了，便是当教师的最大的欣喜! 学困生转化状况记载表 学生状况 班级 名字 性别 年纪 留年级? 向自康? 男 13岁? 学 困 生 基 本 情 况 分 析 根底材料 健康状况：杰出 家庭状况 父：务农 爸爸妈妈离婚母：务农 跟母亲日子 情况分析 该生生动好动，行为习气不行好。家长对孩子关怀不行，孩子常常随意不上学，以至于成果差，赶不上学习部队。往常学习中遇到的困难也不向教师和其他同学问询，回家作业完结欠好。 转化过程及所采取的措施 一、?与孩子谈心，增强他学习的活跃性和自信心。二、针对该生实际状况，展开“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小教师”，常常对他进行辅导和协助。让小教师催促他正确流利朗读课文和听写生字词等。三、课堂教育中多关怀学困生学习状况，并留意做到分层次操练，让学困生检验在课堂上完结教师所安置作业。一起，多给予他答复问题的时机，协助建立学习自信心；并培育杰出的学习习气，重点是培育准时完结作业的习气。四、加强与家长的沟通与联络，清晰要求，让家长清晰责任，多关怀教导孩子，让孩子健康成长。五、?针对学生的心理特征，引导学日子跃参加班级多种多样的班级活动，让他感触来自班级的同学的关怀和保护。 转化效果 成果：转化作用杰出，学生的成绩有了前进，学习的活跃性和学习爱好前进了。 名字：张骄傲 年纪：8岁 健康状况：杰出学生基本状况剖析：单亲家庭，两岁爸爸妈妈离婚。现和父亲日子，经过屡次沟通发现，其父是一个没有抱负的人，没有作业，也不予外界联络沟通。谈不上家长教育。上学前家中只需两本书，其父供认孩子脑筋一片空白，但从不与教师合作前进孩子的学习水平。孩子放学后的日子便是玩后，吃饭，六七点睡觉。家长称这样的日子已成习气，无法改动，孩子考上大学也欠好工作，靠收房租过日子很满意。转化进程及所采纳的办法：一年级第一次检验，孩子得了12分。教师开端与家长沟通，活跃转化孩子，了解了他们的日子状况后，给他引荐多本关于家长教育和儿童读物。在迟迟不买之后，赠送了几本给他。读书和学习的重要性家长也清楚。但不乐意改动现在清闲、高枕无忧的日子。在家长合作无望的状况下，我进行单方面抓孩子学习。课上由优秀学生1对1学习。课下教师想尽办法转化。但得不偿失，当天现已把握的常识，第二天简直忘光，从头再来。期间又屡次与家长沟通，家长开端回绝接电话，只需他有事需求教师照看孩子时才与教师联络，一说到学习立刻挂电话，登门家访也是如此。转化作用：一年半的时刻，作用很不抱负，学习成果没有前进，但家长一星期能偶然给孩子读点书听。教师没有抛弃，在评论更多的办法来转化孩子和家长的思维。名字：杨乐 年纪：8岁 健康状况：杰出学生基本状况剖析：孩子学龄前很少触摸书本，爸爸妈妈忙于工作，疏忽了孩子。一年级发现孩子表达和了解才能比较差，对新常识承受起来较慢。母亲能够活跃与教师沟通，尽量合作前进孩子各方面的才能，但时刻上不能确保。现在母亲生了二胎，对孩子所支付的时刻可想而知。转化进程及所