学困生转化情况记录[整理].docxVIP

20XX 文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 学困生转化状况记载? 学困生根本情剖析 姓 名 景马阳 情 况分 析 该生性情文静，喜爱独处，对班级和校园里的事都不感爱好，漠然置之。家长对孩子关怀不行，往常学习中遇到的困难也不向教师和其他同学问询，回家作业从不完结，本身懒散，不爱学习? 转化措施 一、与孩子谈心，增强他学习的活跃性和自决心。二、针对该生实际状况，展开“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小教师”，常常对他进行教导和协助。让小教师催促他正确流利朗读课文和听写生字词等。三、讲堂教学中多关怀学困生学习状况，并留意做到分层次操练，让学困生测验在讲堂上完结教师所安置作业。一起，多给予他答复问题的时机，协助树立学习自决心；并培育杰出的学习习气，重点是培育准时完结作业的习气。四、加强与家长的交流与联络，明确要求，让家长明确责任，多关怀教导孩子，让孩子健康成长。五、?针对学生的心思特征，引导学生活跃参加班级多种多样的班级活动，让他感触来自班级的同学的关怀和保护。 转 化效 果 转化作用杰出，学生的成果有了前进，学习的活跃性和学习爱好提高了。 ? 学困生转化状况记载表? 学困生根本情剖析 名字 卫嘉豪 家庭状况 爸爸妈妈不在家，靠白叟照料，学习无人教导和催促： 状况剖析 同学学习成果较差，平常考试的状况令人担忧，书写马虎，认字、写字的状况比较糟糕，作业不准时完结。可是该生性情和顺，爱劳动，成果虽不太好，可是许多同学都乐于和他往来。 转化措施 1、走近该生，发现其闪光点，促其前进。2、常常和他说话，或下课时，或游戏中，让其间多一点信赖，多几份关爱，让他体会到班主任对他的希望和关怀。用真挚的爱心去撤除学生警戒心思的障碍物。3、激活其乐学点。我常常将其找来谈心，给他补习功课，每天正午使用必定的时刻协助他学习。平常我加倍地关怀他，安排好同学协助他，他对学习的爱好也愈来愈浓了。4、对他不足之处我进行恰当的批判。在没有得到学生的信赖的时侯，特别是那些成果中下的学生，千万不要对学生进行当众批判，不然，就永久失掉他对你的信赖，你也很难抢救你的过错。。 转化作用 我发现他讲堂讲话活跃了，有时拿书过来问我不理解之处，尽管有时的小测验他的测验状况不太好，但未对学习失掉爱好，可以拿习题向我请教，活跃完结我要求课外习题，阐明前面我的教育仍是算成功得。 学困生转化状况记载表? 学困生根本情剖析 名字 齐思金 状况剖析 尊敬教师，联合同学，热爱劳动，乐于为班集体服务。行为习气较差，顾此失彼，不准时完结作业。正是因为学习习气欠好，学习欠自觉，所以基础常识把握不厚实，生字把握不过关，常常缺臂膀少腿，说过屡次任不改正，学习成果不抱负。 转化措施 一、与家长加强联络，争夺家长对校园作业的支撑与合作。培育杰出的学习与生活习气。二、讲堂上，常常规划一些粗浅的问题让其答复，培育学习自决心；别的安置粗浅的作业让他做，培育爱做作业的习气。三、在班上树立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营建杰出的学习环境。四、定时进行相关常识的教导：听写生字词；朗读课文；背诵课文；造句练习 转化效果 书写有所提高，上课能自觉听讲，对自己会得问题敢斗胆举手。但加字漏字现象还存在，家庭作业有时还不能准时完结，有的胡乱填写。 ? 学困生转化状况记载表 学困生根本情剖析 姓 名 厍 蕊 家 庭情 况 爸爸妈妈长时间不在家，由奶奶照料 情 况分 析 不自觉遵守纪律，不自觉学习；不准时完结作业，书写又乱又脏，个人卫生差。 转化措施 1、讲堂上有举手讲话，就优先请他答复，并对他的前进要及时的表彰，增强其对学习的决心与爱好。2、对该孩子倾泻满腔的师爱。常常与他说话，了解他的思想动态，与他树立杰出的师生关系。慢慢地消除他的轻视感。3、降低要求，品味成功。开端先对他提出小要求。例如上课每次要答复教师提出的问题一次，作业只需他完结，有作业交就可以了，并对他细小前进立刻表彰他，增强其学习的爱好。 转 化效 果 ????通过一段时刻的教导后 ，该生上课会集听讲的次数也多了，上课多动的状况有所改变，作业完结的次数也多了。但该学生需求长时间重视，不断催促才有或许稳固培育好的习气，中心也或许呈现重复。