学前教育专业《乐理视唱练耳教学大纲》[借鉴].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 PERSONAL RESUME 《乐理视唱练耳》课程教育纲要 一、前语(一)纲要的适用目标本纲要适用于学前教育专业教育(二)总学时组织 学前专业总学时89学时；(三)课程的性质,意图和使命本课程是学前教育专业必修课,是专业基础课.课程的意图在于使学生开始把握五线谱乐理的基础常识，为学习声乐，钢琴，配乐编配，音乐创编，音乐欣赏，幼儿音乐教育法等课程打下必要的理论基础。 (四)本课程与相关课程的联系本课程首要研讨音乐基础常识，对相关的音乐常识如声乐，舞蹈，钢琴，手风琴，音乐欣赏，艺术概论等相关姐妹学科有理论上的运用和协助 二、根本要求1，五线谱的视唱教育选用首调唱名法，了解固定唱名法 2，使学生具有视谱既唱得才能，并能到达音准，节奏精确 3，有体系的逐渐开展音乐的听觉，堆集音乐言语，并注重音乐留意力与回忆的训 练 4，培育学生听记谱的才能和听记幼儿歌曲的才能 (一)课程根本要求： 要求学生开始把握的根本理论与根本常识包含: 开始把握五线谱的基础常识，记谱法，音乐节奏，音乐术语，音程结构，调式等，学会根本视唱，了解看谱，会打节奏。 (二)课程的重点和难点课程的要点:一是根本概念和根本常识;二是要留意把所学理论与相关音乐常识在实践中的结合，要了解运用课程的难点是：对一些定理和相关内容的把握，运用到实践中的操作，比方节奏的操练，音高音准的把握，看谱的才能等 三、本课程具体内容与要求 第一章：音及其记谱法 学习的意图和要求: 开始了解音的发生，知道根本音级和音区方位，要求了解记谱法目标和内容;能了解七个音级的唱法。第一节：音 音的发生及其分类，音的物理特点，音名及其分组，唱名及其唱名法，半音，全音，改变音。 第二节 记谱法 五线谱记谱法，简谱记谱法视唱与练耳：单声部视唱，包含无升降记号，简略节奏操练法. 第二章 节奏学习意图和要求:开始了解音乐中的拍子，节奏。让学生习气看低声谱号的音符及了解节奏的把握，学会击拍。 课程内容:第一节 节奏，节拍，拍子的品种。第二节 切分音，弱起末节，连音符 视唱与练耳：把握混合拍子及变拍子的强弱规则，并能按指挥图示划拍视唱，精确唱准切分节奏的操练曲听辨单音，唱音阶。 第三章 装饰音及其常用记号学习意图和要求: 把握什么是装饰音和五线谱简谱记法的各品种型的记号 课程内容: 第一节 装饰音及其品种，常用记号包含力度记号，重复记号，省掉记号，其他记 第二节 常用记号包含力度记号，重复记号，省掉记号，其他记号音高操练， 视唱与练耳：五线谱视唱操练，听音节奏节拍操练本。听唱g---e之间根本音级中的单音，能独立唱准操练曲的节拍，节奏，音程。唱准波音，滑音，倚音等装饰音和二度之间的改变音。 第四章 音程 学习意图和要求: 能把握学纯，大，小，增，减音程及其转位常识。 课程内容:第一节 音程 了解什么是音程及其类型 第二节 音程的称号包含音程的级数，音程的音数。 第三节 天然音程，改变音程，等音程学前儿童留意的规则与幼儿园的教育活动第四节 音程的扩展与缩小，音程的转位，协和音程与不协和音程 视唱与练耳：八度以内的天然音程，能唱准三度音程为主的二声部视唱操练曲。回用二，三，四，六拍子的指挥图示划拍视唱。在无升降记号调号的高音谱表上听记节奏。 第五章 调式学习意图和要求: 把握联系巨细调，懂得调式的概念，能辨认歌曲乐曲的巨细调式，能把握常用记号的用法，了解力度，速度和表情术语的意义。 课程内容:第一节 调式调式的一般常识 第二节 音阶 第三节 大调音阶与大调式，小调音阶和小调式 第四节 调，调号。包含调号的发生的规则，平行大，小调，怎么样辨认巨细调 视唱与练耳：用首调唱名法视唱高，低声谱表上的操练曲，能唱准以三度音程为主的二声部视唱操练曲。听辨音程，巨细三，纯四，纯五度和声音程。 第六章 我国民族调式 学习意图和要求:把握我国民族调式的品种，体现特性及其辨认方法。 课程内容:第一节 五声调式1 五声调式的品种 2 五声调式的结构特性 3 五声调式的体现特性 .第二节 六声调式第三节 七声调式 1 清乐音阶 2 雅乐音阶 3 燕约音阶 第四节 民族调式的辨认，包含大调式与民族调式的辨认，民族调式的辨认 视唱与练耳：音高操练，单声部，二声部的视唱操练曲，能用首调唱名法视唱高音谱表上的操练曲。节奏节拍的操练。听辨巨细和声音程，力求在三遍后能正确地写出所听得旋律。 第七章 和弦 学习意图和要求: 把握三和弦的称号，类别，体现特性，标志及其转位的常识。能把握七和弦的标志及其转位的常识 课程内容:第一节 和弦，分化和弦第二节 三和弦1 三和弦的构成，称号，符号。 2 三和弦的类型 3 正三和弦与副三和弦 4 三和弦的