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三十七 中学 初 四 年级 数学 学科教案、学案一体化设计
课型
新授
课题
30°，45°，60°角的三角函数值
课时
1
执笔教师
邓红燕 杨凌云
设计时间
2009.10
编号
教学目标
1.经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理，进一步体会三角函数的意义。2.能够进行30°，45°，60°角的三角函数值的计算。3.能够根据30°，45°，60°角的三角函数值说明相应的锐角的大小。
教法设计
师生互动法
学法设计
自主探究，合作交流
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
个案设计
创设问题情境，引入新课(5分
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