高考专题标点符号差错例举教学PPT课件.ppt

标点符号的用法 高考疑难点复习系列 常见的使用错误举隅 　1.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 错误一：非疑问句用了问号 “这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”，的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。 2.到底去还是不去?我的小姑奶奶。 错误二：倒装句中问号前置 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”，是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。 3.浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 错误二：分句之间用顿号 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。 4.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 错误三：联合词组不同层次的词语之间用顿号 “越剧、沪剧、淮剧”，是一个层次；它和“安徽黄梅戏、河南豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 5.商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量。商业世界中最强大的力量仍然是爱。 “不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系短语，但不是在“一个句子内”。因为三个短语是充当谓语的，因而构成三个分句。应该用逗号。 并列的几个谓语（分句）之间不能用顿号。 6.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 错误四：连词前面用顿号 “或”，是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 7.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 错误五：概数用顿号 “十七八岁”，，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”，和“八”，并列了。这不符合表述原意。 8. 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 错误六：集合词语用顿号 “公安干警”，是集合词语，“干”，指干部，“警”，指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”等这些词语中的顿号都是不该用的。 9.打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 错误七：句中没有逗号直用分号 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。 9.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒； 错误七：句中已用句号再用分号 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 10.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 错误八：冒号后面揭示范围不清 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 11.本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 错误九：句中短暂停顿用冒号 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作三位女杰的说明词语。 12.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 错误十：同一句中用两个冒号 宣布后面是冒号，措施，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。