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《最受尊敬的人》教案
教学目 :
1、启 学生感受和表 生活中的美好事物,以 画的形式表 人物形象, 行 笔人物
画的 。
2、培养学生的 察 能力和造型表 能力。
教学重点与 点:
重点: 引 学生思考 是最受尊敬的人, 并通 平 的 察抓住人物的特征, 提高学生的造
型能力。
点:引 学生用 画、拼 等方法来表 心目中最受尊敬的人。
课前准备:
教 准 : 片, (警察、医生、 民、工人、教 等)常用美 用具。
学生准 :常用美 用具,水彩笔,油画棒,水彩 料、工具、彩 等。
教学设计:
一、激情 入。
1、 生 好,相互关心, 学生情 。
如:今天早上吃什么? 做午 ?
如:你 身上穿的衣服是 做的?
板 “最受尊敬的人” 。
2、分小 哪些人是受尊敬的人。
学生 ,分 言??。
、奶奶,父母、教 、軍人、医生、警察等??。
3、学生 言 一 :受尊敬的人, 什么受尊敬?
学生 言,如:老 社会上培养人才,辛苦的工作他 受到社会上的尊敬!
学生 例 什么人、 受尊敬? 引 ??。
教 小 。
二、欣 片。
欣 不同 格的人物肖像画。
三、 作表 。
1、 :示范肖像人物 画步 ,学生跟随老 学 。
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2、 四位学生上黑板跟随学 ,其他学生原位学 。
3、教 巡回指 。
4、作 要求,学生根据自已的感受 、制一幅受尊敬的人。 (表 手法不拘) 。
四、作 点 。
1、展示学生的作 , 学生作 的人物特征、 画面安排、 及涂色 的同 引 学生参 、
互 。
2、鼓励学生好好学 , 大做一个社会上受尊敬的人。
如: 人 ,人物有什么特征?
启 学生 一 。 引 ,如;有 装 , 微 , 背景 、 机、大炮、船、 、来体
人的特征等。
如:医生,启 学生根据医生的 形象 一 ,学生活 回答??。
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