人教版四年级美术：《给您提个醒》教案2.doc.docx

精品资料 《给您提个醒》教案 教学目标： 根据 程 准和教材要求， 中学美 教育是使学生提高 美的感受能力和 造能力， 培 养学生形成良好的思想品德，确定本 的教学目 ： 1、知 目 ：了解 志的分 及构成等基本知 ，学 志 的 作方法； 2、能力目 ：培养学生的 察、想象、 造思 能力和 用 言的表达能力； 3、情感目 ：达到开 眼界，增 知 ，陶冶情操，提高 欣 水平， 立正确的 美 点。 教学重点 ： 志的 成形式。 教学难点： 徽 的 意 。 教具准备： 有 志的 物和授 用彩 。 学具准备： 画笔、画 、 料等 用品。 教学过程： 一、 教学：按常 行。 二、启 式 入新 ：教 启 提 。 同学 看我手里拿的是什么？ 学生回答：??， 教 出示 有 志的 物， 学生感受 志就在我 身 ，与我 的生活 系 密切。教 入，板 ―― 志 。 （板 ） 三、 授新 ： 教 授 志的概念。 教 提 ：你 都 或知道哪些 志啊？ 学生回答： 教 自然 入 志的种 。 （一）、 志的种 1、商 2、公共 志 精品资料 3、徽标 （二）标志的构成形式教师结合彩图讲解。 1、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、美国银行标志、等等。 2、图形构成的标志。如奥运五环标志，中国国际航空公司标志等等。 4、图文结合构成的标志。 教师重点讲解用图文法构成的徽标， 以 2008 年奥运会标志和上海世博会的标志为例， 让学生了解与感悟优秀标志的巧妙构思和深刻内涵， 加深对图文法构成方式的理解，为下一步用图文法设计徽标作好铺垫。 （三） 构思与设计 以笔架山海会为题， 用图文结合法设计标志， 教师引导学生生共同讨论标志的构思和设计方 法。学生讨论笔架山的特征，并能画出简洁有代表性的图形符号，教师引导，补充完善，并 引导学生进行多次反反复组合。 ； 四、布置作业 以“笔架山海会”为题目，用图文结合的方法设计一个标志。 作业要求： 有文字，有图形。 有创意，有美感，有特色。 五、学生完成作业，教师巡视指导。六、作业讲评 按照作业要求， ，学生互评后教师评。 七、课堂小结：对学生的课堂成果进行肯定与表扬，提出期望。 板书设计 给您提个醒儿 标志的种类 作用 制作要点：