人音版五年级音乐《渔舟唱晚》教案1.doc.docx

精品资料 《渔舟唱晚》 [ 教学目标 ] 1、介绍民族乐器——古筝， 了解古筝的音色和表现力， 它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。 2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热 情和民族自豪感。 3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学 生的想象力和创新思维。 [ 教学重点 ] 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。 [ 教学难点 ] 能根据音乐旋律想象音乐画面，并能根据乐曲意境联想与之相应的古诗。 [ 教具使用 ] 多媒体课件、古筝。 [ 教学过程 ] 一、营造氛围，激趣导入 1、教师配乐朗诵唐代王勃的《渔舟唱晚》 ，设问：听了老师的朗诵，你的脑海中浮现出怎样 的画面？同时，你能听出乐曲的演奏乐器叫什么吗？ 2、认识古筝： 师生共同研究古筝，从古筝的结构、音色及演奏方式这几个方面来研究（出示课件） ，小组 内交流，然后把交流的结果告诉老师。 学生活动，学生交流。 3、师：今天我们就来欣赏筝曲《渔舟唱晚》，看看中国古代的渔村晚景。 设计意图： 通过配乐朗诵， 营造了学习意境。 同时，通过了解古筝的音色， 结构及演奏方式， 激发学生兴趣，合作探究，自主学习。 二、欣赏筝曲，整体感知 1、教师简介筝曲《渔舟唱晚》。 2、设问：请同学们认真欣赏，在欣赏之后说说你好像看到了什么？听到乐曲有明显变化时 举手示意。 1 / 2 精品资料 3、播放《渔舟唱晚》 ( 视频 ) ，师生共同欣赏。 4、板书课题，了解作品。 设计意图： 通过整体感知 《渔舟唱晚》 ，使学生对作品写作背景、 作者、作品大致有所了解， 并能够初步了解古筝这一乐器。 三、分段欣赏，互动体验 1、欣赏第一部分音乐。感悟音乐特点，让学生谈谈从音乐声中能想象这是怎样的景色？ 2、了解古筝的技巧，品味意境。 3、哼唱这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。 4、欣赏第二部分音乐： 1）播放课件，感受音乐情绪。 2）全班用身体语言模仿“百舟竞归” ，并体会喜悦情绪。 3）讨论：速度、力度、旋律线、体现情景。 5、完整欣赏。 师：现在，我们完整地欣赏一遍这首乐曲，好好品味乐曲给我们带来的美妙感受吧。 2 / 2