仁爱初中英语八上《Unit1Topic2Ix27llkickyoutheballagain.》word教案A.doc.docx

Topic 2 I ’ll kick you the ball again 教学内容分析及 分配建 ： 本 元以  Playing Sports  主 。第二 通  Section A Kangkang  Michael  的邀 ， 引出 的主 ：合作参加足球比 。 呈 了本 所要学的 法重点：  subject  + vt + indirect object + direct object  。 合本 元的  I ’ ll kick you the ball again. 呈 了重点短 ： kick the ball to you, pass me the ball, practice doing sth, give me a hand 等, 同 在 中呈 了交 功能用 ： Will you ? ? Would you mind (not) doing sth. ? 和 Do you mind (not) doing sth? 帮助学生学会 求，提建 的表达法。 Section B通 Maria 和 Jane 平息 Kangkang 和 Michael 的争吵，呈 了提建 的三种方式： Section C 介 了 球的 展 史和运 。 Section D 合复 Sections A-C 的 、 法和功能句，巩固学生本周的学 内容，并介 了两种英国的球 运 football 和 cricket 。 本 的内容可以用 5 个 来完成。 第一 ： Section A-1a, 1b, 1c, 2 第二 ： Section B-1a,1b,1c, 2 第三 ： Section B-4a,4b, Section A- 1d, Section B-3, Section C-2 第四 ： Section C-1a,1b,1c 第五 ： Section D-1a, 1b,Grammar and Functions, Project 第一 （  Section A-1a, 1b, 1c, 2  ） 教学 思路： 首先用足球 的 入本 主 ：  I ’  ll kick  you the ball  again.  在  pre-listening  部 分提出三个 学生根据 1a 的 片猜 答案并 1b 1a 大意。 While-listening 中完成三个 答案的确 和 1b 的填空。 Post-listening 中完成 1c 并利用 2 行步的巩 固和操 直接 接 及 Would you mind... 句型，最后 本 主要内容并布置 后作 束本 。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims  ： （1）能正确拼 并运用 表中的 : ill, mind, kick, pass, certainly, somewhere, throw. （2）能正确运用以下短 造句： fall ill, give sb a hand, do well in. （3）能自如地运用以下功能句 行交流，表达 求与允 : Would you mind (not) doing sth? Do you mind (not) doing sth? 2.  Will you Skill aims:  ? ? 1）能听懂有关体育活 中 合作的 和 述。 2）能正确地运用本 的交 功能 言提建 或征求意 。 3）能正确朗 本的文本材料及 度相当的材料。 3. Emotional aims: 通 Section A 的学 ，学生能 将 精神渗透到自己的 面表达中，丰富 自己最喜 的运 的描写。 同 ， 化学生 极参与运 的意 ， 逐 将 合作精神渗透到学生的 学 和生活中。 4. Culture awareness: . The key points and difficult points 1. Key points: 能自如地运用以下功能句 行交流： Would you mind (not) doing sth? Do you mind (not) doing sth? Will you ?？ 2. Difficult points ： 活 中近 句的 。 Would you mind (not) doing sth? Do you mind (not) doing sth? . Learning strategies 通 学 近 句的 ，使学生有能力用不同的句型表达相同的意思。 通 学生看 听音的 ，鼓励学生大胆 所学内容。 . Teaching aids 计算机多媒体投