高中语文必修上册《第12课　拿来主义》导学案.docx

《第12课　拿来主义》导学案 【课前自主预习】 一、作者简介 生平 鲁迅(1881～1936)，字豫才。原名周樟寿，后改为周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺，希望用此改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。 作品 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 散文集：《朝花夕拾》。 散文诗集：《野草》。 杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《二心集》《南腔北调集》等。 译著：《死魂灵》(俄·果戈理)，《毁灭》(前苏联·法捷耶夫)等。 评价 伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。 二、背景解读 本文写于1934年6月4日，当时日本帝国主义侵占了我国的东北三省后，妄图进一步占领华北地区，而国民党政府却对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。文化界的反动文人打着“发扬国光”的幌子，掀起了一股复古主义逆流，企图以此来抵制革命文化的传播和发展。一些资产阶级买办文人甚至甘做“洋奴”，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化遗产；当时左翼文艺队伍中也有人认为“采用旧形式”就是“机会主义”。为了打击敌人，澄清在对待文化遗产这个问题上的种种错误思想和观点，鲁迅写了此文，阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。 三、常识梳理 1．杂文 杂文是散文的一种，是随感式的杂体文章。杂文兼有政论、文艺两种因素，但以议论为主。杂文不像一般议论文那样抽象地说理，或者简单地举例说明，而是通过对具体事例的剖析，以比喻、征引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。 杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、札记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。 2．冠冕 (1)指仕宦的代称。如《北史·寇洛等传论》：“冠冕之盛，当时莫与比焉。” (2)指第一；首位。如《三国志·蜀志·庞统传》：“徽甚异之，称统当为南州士之冠冕。”钟嵘《诗品序》：“此皆五言之冠冕。” (3)指体面。如《官场现形记》第五十六回：“有些老一辈人见他话说得冠冕，都说，‘某人虽有嗜好，尚还有自爱之心。’” 四、基础预习 1．辨析语境，给加点字注音。 (1)王良善于审时度(　　)势，终于度(　　)过了困难时期。 (2)他虽然取得了冠(　　)军，但在获奖感言里并没有冠(　　)冕堂皇的语言。 (3)在这样一个转型时期，与(　　)其默默无闻当一个参与(　　)者，不如做一个创变者。 (4)老人拖着他那孱(　　)弱之躯说道，咱们呀，不能当孱(　　)头脓包，要学着给子孙后代做个榜样。 答案　(1)duó　dù　(2)ɡuàn　ɡuān　(3)yǔ　yù　(4)chán　càn 2．辨析语境，选用词语。 (1)有些望子成龙、望女成凤的家长，在子女教育问题上从不　　　　钱财，而对于自身的花费却十分　　　　。(吝啬　吝惜) (2)一些人一再哀叹：“现在国人无‘情’可言。”我们　　　　要提醒他们一句：“此言　　　　太绝对了吧？”(未免　不免) (3)夜风掠过树荫送来阵阵凉意，淡雅的荷香不时引来鸣虫浅唱。　　　　在《荷塘月色》的诗情画意中，我的眼前却浮现出一个在苦闷中　　　　的身影，心中便弥漫着一种淡淡的忧伤。(徘徊　徜徉) 答案　(1)吝惜　吝啬　(2)不免　未免　(3)徜徉　徘徊 解析　(1)二者都有“过分爱惜财物”的意思。①“吝啬”主要指财物当用的不用，含贬义。形容词，不能作谓语。②“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，是中性词。可作谓语，宾语常是财物、生命、力量以及具体物品。(2)都是语气副词，作状语，用双重否定表示肯定。①“未免”用来缓和句子的语气，表示前面所说的情况不合适或对某种过分情况的不以为然，含有委婉批评的意味，不能作谓语。②“不免”是“免不了”的意思，用来加重句子的语气，表示某种结果在客观上不可避免，有时还可以作谓语。(3)“徘徊”多用于心里难以下决定，或者焦急；“徜徉”指很愉悦或者说心里很轻松。 3．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。 (1)中日围棋擂台赛30周年纪念赛8