第十四课骑车畅游紫禁城..ppt

给下列解释选择相应的词语。 故宫 1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列为世界文化遗产。又称紫禁城,位于北京市区中心, 为明、清两代的皇宫, 有24位皇帝相继在此登基执政。始建于1406年, 至今已近600年。故宫是世界上现存规模最大、 最完整的古代木构建筑群, 占地72万平方米, 建筑面积约15万平方米, 拥有殿宇9000多间。 小组讨论 1、现在为什么不能在故宫里骑自行车？ 2、“我”是如何畅游“紫禁城”的？ 3、简述虚拟技术的发展过程。 4、虚拟技术有什么特点？ 畅游“紫禁城”…… 3.精读课文，深入体会 一、阅读课文第一至第八自然段 要求带着以下问题阅读： 1. 现在为什么不能在故宫里骑自行车？ 2. 作者骑着一辆什么样的自行车？ 3. 虚拟技术是谁提出来的？ 4. 40年代为什么要研究虚拟技术？ 5. 60年代到70年代虚拟技术有了什么发展？ 6. 80年代的虚拟技术是怎样的？ 7. 虚拟技术还有哪些作用？ 学习句型 1、竟让我毫不费力、畅通无阻地骑车上去了。 介词“让”在这里引出动作主题，相当于“被”。 （1）词典竟让他借走了。 （2）这个秘密竟让老师发现了。 下面请同学们造一造…… 学习句型 2、要不是过于惊慌，刚才还可以停车，在 太和殿观赏殿内景色。 “要不是……”假设情况并非如此的话，会有什么结果。引导假设条件句。 （1）要不是你来，我们还不知道该怎么办呢。 （2）要不是下雨，我们还不来呢。 下面请同学们造一造…… 虚拟技术的发展过程…… 40年代时的飞行模拟器 教育：学车、特殊教育、远程教育 娱乐：网络游戏、电影 艺术：大型活动的背景 军事：导弹模拟发射、军事演习 航空：航天飞机、外星勘探 医学：指导手术、虚构人体器官 商业：设计、施工设备 课后题 1、紫禁城里不准骑自行车的理由不包括（ ） A.骑车只有皇帝能骑，常人不让骑。 B.保护文物的需要 C.城里门槛太多，没法骑 D.城太小，骑不开 课后题 2、虚拟技术最初用于什么（ ） A.设计模型 B.培训维护人员 C.训练飞行员 D.学开汽车 课后题 3、虚拟技术旅游与电子游戏的不同之处在于（ ） A.虚拟技术更为逼真显示 B.玩电子游戏更为有趣 C.虚拟技术更加随意自由 D.玩电子游戏有限制 课后题 4、虚拟技术与传统的模拟技术相比，优点是（ ） A.可以身临其境 B.更加生动、形象 C.多种技术综合在一起 D.更加逼真、现实 * 阿依夏木古丽.阿布力米提 9年级7班 课 前 复 习 6、从旁帮助；协助 （ ） F 有幸 5、顺利通行，无阻碍。 （ ） E 追溯 4、非常像实物；真切。 （ ） D 畅通无阻 3、比喻回忆往事，探寻根源。 （ ） C 辅助 2、交错地排列 （ ） B 逼真 1、很幸运；有运气 （ ） A 错落 F A E B D C 午门 金水桥 太和门 太和殿 第一段： 第三段： 第二段： （第1自然段）叙述紫禁城的大概情况。 （第2-4自然段）作者通过亲身感受，介绍了什么是虚拟技术。 （第5-8自然段）虚拟技术的发展历史及其前景。 · · · · · 60年代至70年代头盔显示器研制 80年代综合多种高技术，正式定名为虚拟技术 D C A D *