水务管理专业建设方案.docx

水务管理专业建设方案 水资源工程系二OO八年十一月 1 专业分析 1.1专业定位分析 TOC \o 1-5 \h \z 1.1.1专业调研 1 1.1.2专业定位 5 1.1.3专业培养冃标 5 1.1.4 人才规格与质量标准 5 1.2工作过程分析 7 \o Current Document 运行与实施 10 2.1培养方案 10 2.1.1人才培养模式及教学模式 10 2.1.2课程体系 11 2.1.3教学进程与运行实施 24 2.1.4考核与认证 28 2.2教学条件 30 2.2.1师资条件 30 2.2.2实验实训条件 34 2.2.3内涵建设 35 2.3运行管理及制度建设 36 2.3.1顶岗实习管理 36 2.3.2教学管理 37 2.3.3质量保障体系建设 37 2.3.4校企合作制度建设的做法 38 2.4效益分析 39 \o Current Document 改革成效 40 3」专业建设的成效 40 3.2建设过程屮形成的相关资源 40 3.2.1课程体系与教学内容改革建设资源 40 3.2.2师资队伍建设资源 40 3.2.3实验实训条件建设资源 41 3.2.4管理制度资源 41 \o Current Document 评价与建议 41 4」对方案的评价 41 4.2方案主要特色和亮点 42 4.3经验、体会 44 4.4存在问题与改迸 44 4.5可推广程度分析 45 4.6改进的打算 45 4.7建议 46 水务管理专业建设方案 1专业分析 1.1专业定位分析 1.1.1专业调研 (1)社会调查和专家咨询 调查方法、路线 本次调查方法主要有：电话、互连网联系和组织教师到生产部门调查。电话与 互连网联系的部门主要有深圳水务局、上海水务局等。 调查路线：组织教师至性产部门了解，先后有刘洪波、菅浩然等老师到水利部 水文司、水资源司，北京市水务局、等部门调查；朱歧武、张尧旺、陶攀等老师到 天津市水务局等部门调查；赵志贡、王艳平、赵信峰、林斌等老师到陕西省水务局 等部门调查；朱歧武、朱世同、樊万辉、王震等老师到重庆市水务局调查。调查方 式主要有召开座谈会座谈，访问了解，看资料了解，现场参观了解等。 调查结果分析 水务管理专业专业教学标准的调查结果是：该行业比较特殊，规范性、责任心 强，需要有很强的事业心、责任感和实事求是精神。用人部门一再强调专业定位要 准确，培养忖标明确，课程设置要有针对性，知识结构和能力结构要满足工作需要， 合格的水文工作人员只有专业知识和专业技能是不够的，必须具备较高的综合素质， 懂专业、强技能、能吃苦、能协作、会生活、还能独立工作，否则无法完成工作任 务。用人单位具体要求是： ?专业定位分析 通过专业背景和人才需求调查和专业方向的进一步确定，该专业面向水务管理、 水环境保护和水利工程建设等部门，从事水务工程的规划、设计、施工、监理及运 行管理等工作。 ?培养H标分析 本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应现代经济建设和社会发展需要， 掌握必备的水务工程专业知识与专业技能，从事水务工程的规划、设计、施工、监 理及运行管理等工作的高等技术应用性人才。 毕业生除获取学历证书外，还必须获得至少一种国家颁发的职业技能鉴定证书。 ?专业核心课程标准分析 课程标准的框架应包括：课程定位，课程的培养H标，教学内容、教学要求（理 论和实践），教学模式、教学方法与手段，考试方法和评价办法等。各课程的具体要 求如下： 城镇供排水工程课程的主要要求：重点放在给水管网，排水管网的设计及给 排水管材、管件的选用，城镇供水处理工艺，污水处理工艺。 水务工程施工课程的主要要求：重点放在土方工程、砌筑工程、钢筋工程、 模版工程、钢混工程等水务工程的施工程序、施工组织、施工机械和施工技术。 工程造价与招投标课程的主要要求：重点应放在基本建设程序与工程造价原 理；基本建设项H划分与费用构成；工程定额应用；基础单价的确定；建筑与安装 工程单价的计算；设计概算的编制；工程招投标和工程合同等。 水务工程施丁?质量检测课程的主要要求：重点放在检测单位的管理与见证取样， 普通建筑材料的试验与检验，水务工程施工试验与检验。 工程监理课程的主要要求：重点放在监理的概念及我国推行监理的必要性和 可行性，监理单位及监理人员资格的认证；建设监理规划的制定；工程建设前期、 施工招标阶段、施工阶段监理的方法及内容；施工阶段质量控制。 ?知识结构要求分析 有-?定的外语基础； 有计算机操作、计算机编程、数据库应用、计算机网络的基本知识； 具备工程制图、工程测量、水力学、工程力学、建筑材料等专业基础知识； 有城镇供排水工程、水务工程施工及工程造价与招投标等专业知识； 有水务工程施工质量检测、工程监理等方面的基本专业知识；