个人专业提升计划刘锐.docx

个人专业提升计划 新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描： 具备崇高的师 德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教 师。在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为： 一、 理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的 师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的， 一个有广博知识的教师才会有道德感召力， 仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白 的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能 完成其教书育人的神圣使命。其次，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、 业务方面： 1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落 实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、 继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 3、 具备一定的教学科研能力。 4、 计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案 及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生 的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、 协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、 自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终 生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施： 1、 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生， 对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2、 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育 科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些 方面多下功夫。 3、 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学 科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的 一点就是必须持之以恒。 本年度工作目标： 1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自 己的执教能力。 2、 历史是相通的，而且历史教育从本质上来说就是一项塑造人的工程。因 此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学 生发现历史，启迪、激励和净化学生的心灵。 3、 继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 个人专业提升计戈y 长春市第八十五中学 刘锐 是风的细语、是雨的柔顺、斑驳了一道道古老的忧伤，刻在了灯火阑 珊处？ 是桥的沧桑、是石的痕迹、流年了一首首陈旧的诗韵，铭在了秋月三 更天？ 海棠红袖添香，墨迹染血苍凉。安静中，晨曦相伴花香，展一笺前世 的千秋歌遥； 清雨深巷幽笛，挥洒寒月银装。情浓处，夕阳西落桃源，留一篇今生 的婉艳霓裳。 挽轻风拂墨，泼洒一秋雨红，拨幵海棠的花事，聆听花瓣细语呢喃， 深情里，香醉十里桃花，溪留百亩婉蓝。 摇曳的风铃，恍惚的倩影。沉月入水禅心未改，凝霜了一夜烟波的伤 梦。灵润如玉的杏花黄似菊染的丝雨，阵阵飘莹、落琴弦瑟。 拂墨轻风，笔尖莹绕了一圈年轮，轻轻的描出了圆圆的印迹， 淡色中, 雅致的轻雨，穿巷飘过，留下了一串串流香的诗花。模糊的撇捺、不清的 横竖，送走着残血的时光 摘一支轻雨，铺一笺墨迹，在灯火阑珊处窥探一叶棂窗，熟悉的倩影 淡淡一笑，倾城了岁月的柔情，暖雨中蜜意了情侣的梦香。 一杯轻风，半壶墨迹。捧着安静的角落，独饮墨香，留韵素白。轻风 拂过，幵满了一园禅意，一片樱花。 轻风缓缓，墨香袭袭。长长的倩影里，柔软了风韵的味律，洒脱的静 悟中遥远变成了传说，把爱定格在一瞬间。 醒过来”，茫然不解这眼前发生的一切。作者笔下的她原来是一个芳华已失的女人！眼前的春天只是她过去的影子。 醒过来”，茫然不解这眼前发生的一切。作者笔下的她原来是一个芳华已失的女人！眼前的春天只是她过去的影子。 这第一段似乎是着重描摹春的美丽，可起首有“多事的东风”一句，暗示着有人恼春，于是有个人物忽悠地闪了一下，桃红“醉依在封姨的臂弯里” ，一下子就不见了。但“多事”里隐蕴着的 愠意，因封姨的出现有了着落。春天写足了，那位对春天怀着恨意的人物便在作者的笔下十分不情愿地亮相了。 “只有一个孤独的影子，她，倚在栏杆上， ”这就是封姨了，她“才从青春之梦