三位数乘两位数教学设计.doc.docx

三位数乘两位数 教学内容: 笔算乘法 教学目标： 1、 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。 2、 培养学生类推迁移的能力和口算的能力。 3、 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计 算的方法。 4、 培养学生认真计算的良好学习习惯。 教学重点： 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。 教学难点： 三位数乘两位数的积的定位。 教具准备： 教学课件 教学过程： 一、复习导入； 1、谈话：我们一起来用笔算计算。 师问：由这个标题，你联想到我们以前学过的那些笔算 计算知识？ （生：两位数乘一位数，两位数乘两位数） 2、估算: 29X12 ?42 X31 ? 2、笔算 45X12= 4 5 X1 2 说一说笔算的方法是什么？它的步骤是怎样的? 3、这节课继续学习笔算乘法。 板书课题：笔算乘法 二、探究新知. 现在大家看看这道题：123 X42= 估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？ 能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题， 自己试一试。 (3 )问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？ 最后算什么？ 12342=5166 TOC \o 1-5 \h \z 2 3 4 2 4 6 +4 9 2 5 16 6 例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12小时，火车 1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？ 问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算 式？ 独立完成的过程中想想先算什么？再算什么，积的书写 位置怎样？最后算什么？ 145 X12=1740 （千米） TOC \o 1-5 \h \z 4 5 X 1 2 9 0 1 4 5 17 4 0 答：该城市到北京大约有 1740千米。 问：谁能概括地说说三位数乘两位数应注意些什么？ 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？ 师生归纳：三位数乘两位数的笔算法则： 1、 首先数位对齐，先用两位数个位上的数去乘另一个 因数，得数的末尾和两位数的个位对齐； 2、 再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末 尾和十位对齐， 3、 最后把两次乘得的积加起来。 三、巩固练习： 1、 书后做一做 134 X12= 176X47 = 425 X36 = 237X82= 2、 练习七的1、2独立完成。 3、 独立完成练习七的第 5题，注意解题的规范与完整 4、 诊断医生：练习七的第 7题 四、 课堂总结： 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、 布置作业： 课堂作业：1、练习七第3题。 2、练习七第4题。 家庭作业：1、练习七第6、 9 2、《家庭作业》练习三 土豪，但是我们缺少贵族。 土豪，但是我们缺少贵族。 富而不骄，莫若富而好礼。 ”如今我们不缺富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说 富而不骄，莫若富而好礼。 ”如今我们不缺 高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志 高贵是先天下之忧而忧的责任之心。 精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神 也提升一个境界。 一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。 分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来： 喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。 喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。