乐高西觅亚机器人方案.doc

《简易机器人制作》课堂推荐配置方案 乐高江苏唯一代理商一一南京坤玛科技有限公司 21世纪是一个科技飞速发展的时代。如何让学生们更早地接触科技知识， 激发他们对科学的兴趣？如何帮助他们更好地面对未来社会激烈的竞争？面对 这一切，我们必须选择更好的教学途径与教学工具，尤其科技方面的教学。机器 人教育侣导先进的教育理念，配合循序渐进的学习工具和完整的教学资源，被普 遍应用于国外的课堂和科技活动中。乐高教育系列是专门为不同年龄的学生设 计，并用于课程的。所有的软硬件可以相互兼容或混合使用，逐步引导学生面向 未来的科技挑战，学生也可以根据自己的能力挑战自己，培养自己的创新精神和 实践能力。 特别指出，机器人教育旨在以其独具特色的教学方法，做中学的教育理念 引导学生循序渐进地机器人知识。使用机器人套装，学生在课堂中的整个构思、 设计和开发过程俨然是实际工作和生活中的真实体验。他们就像真止的工程师一 样，针对项目主题，进行研究、策划、设计、组装和测试。通过鼓励学生们主动 调查、动手实践，让他们亲身体验抽象的理论如何变成了触手可及的答案，享受 成功的兴奋。在活动中，学生不仅可以学到有关机械、电子、计算机等技术知识, 更可帮助他们培养良好的生活习惯与生存技能：与人的沟通与合作、对他人的尊 重、毅力的培养，自信心的树立及时间的合理分配、利用等等，为将来走上社会 面对新的挑战做好充分的准备。 （中国学生研究乐高机器人；美国麻省理工学院生使用乐高机器人做科研项冃?） b机器人教育所提倡的教学理念：做中学！ ,20世纪最有影响力的20名科学家之一瑞士儿童心理学家Piaget博 士的观点：“建构论”-知识不是灌输的。当学生们在动手制作（建构）一 些有意义的事物时，如用沙子堆城堡、写诗、设计小机器、写故事、编写电 脑程序、或者搭积木,这时是学生学习知识的最好时刻. ②，做中学与传统教学的区别: 学生参与程度高 研究性学习 做中学（活动与项目） （Activi typroject） 教师参与程度高 传授 模仿  “做屮学”的学习过程中，学生的参与程 度更高，获得的能力更加全面。 ③，让学生的学习如呼吸般自然: I 11 ▼ 可刖父庾诡 卜丿 ?■????■ ■■… ■ I 孜侥 在做中学中，教师以提问的方式鼓励反思。 机器人教育开展情况： ①目前全国有数千所中小学开展了机器人活动或系列课程。江苏也有百 余所中小学在开展机器人科普系列教育活动或课程。其中不少中小学已经将 机器人活动纳入到正常的系列课程中來，即像语文、数学等-?样成为部分年 级学生的必修课程。 机器人活动开展方式多种多样： /机器人兴趣小组、社团或者俱乐部； /创新工作室（创新能力及创新思维的培养）； /机器人选修课； /研究性学习和探索性学习的极佳平台（有目的的探究，机器 人技术只是个工具）； /完整的机器人系列课程（含国家必修课程、校木课程）； /相关国际、国内、省内等各种机器人比赛交流活动。 机器人比赛有： ＞全国青少年机器人大赛：中国科协主办，目前国内最大规模的青少 年机器人大赛。已成功举10届，全国数十余万中小学生参与 了这项活动，此比赛成绩优异者可以代表中国到国际上比赛。 ＞全国中小学电脑制作活动：中国教育部主办，机器人是其一个部分, 项目含灭火、足球、FLL,曾经全国二等奖以上获得者可以保 送大学。 ＞全国创新大赛：中国科协和中国教育部主办。机器人创意设计曾作 为其中一个项冃，曾经全国二等奖以上获得者可以保送大学。 ＞国际赛事有:I, WRO国际机器人奥林匹克； i i, ROBOCUP JU JUNIOR青少年机器人世界杯。 iii,FLL国际工程挑战赛。世界上规模最大的青少年 机器人赛事； IV,即将推出的FTC国际机器人竞赛。 ＞西觅亚（中国）公司组织的WRO世界机器人奥林匹克、 ROBOCUPJUNIOR青少年机器人世界杯、FLL机器人世锦赛华东 地区盲?选赛。肓接报名直接参赛，成绩优异者可以代表中国 直接出线相应国际赛。 基于乐高教育的机器人比赛 国际竞赛中国青少年机器人竞赛全国中小学电脑制作活动FLL中国tip标赛OWR中国区域选拔赛 国际竞赛 中国青少年机器人竞赛 全国中小学电脑制作活动 FLL中国tip标赛 O WR中国区域选拔赛FTC中国区域选拔赛 RCJ中国区选拔赛 FLL FLL亚洲\欧洲锦标赛 FTC世界锦标赛 |奥林匹克机器人竞赛 国内外机器人大赛 名称 主办单位 项目 中国青少年机器人竞赛 中国科协 常规赛、创意赛、FLL工程挑战赛、 VEX工程挑战赛、足球赛 全国中小学电脑制作活动 教育部中央电教馆 灭火赛、足球赛、FLLI程挑战赛 WR0世界机器人奥林匹克竞赛 中国赛区选拔赛 霍英东基金会、 竞赛组委会 常规赛、