《老鼠娶新娘》图画书绘本教学设计阅读课阅读交流课教学设计教案.doc

《老鼠娶新娘》图画书绘本教学设计阅读交流课 从前，在一个村庄的墙角下，有一个老鼠村。 村长的女儿长得很漂亮，村里的小伙子都想娶她做新娘。村长不知道把女儿嫁给谁才好，他想来想去，决定让女儿抛绣球选新郎。 抛绣球那天，一只黑猫冲进来搅乱了局面。为了女儿的幸福，老鼠村长决定找一个比猫还强、全世界最强的女婿。 可是，到底谁才是全世界最强的呢？ 图画书《老鼠娶新娘》，正是取材于这样一个流传甚广的民俗故事。有趣的童谣，久远的娶亲习俗，精致细腻的画面，充满韵味的中国传统文化，全部融于其中。 如果和孩子一起交流这本书，能聊的话题非常多。比如扣住这样几个小点，简单引导，孩子们就会得到意想不到的收获。 《老鼠娶新娘》图画书教学设计 一、教学目标 1.?梳理故事情节，回顾故事内容 2.?聚焦细节与人物，培养学生发现图画里的秘密，感悟故事主题的能力 3.?寻找书中蕴含的风俗，体味中国传统文化的魅力 二、教学对象与课时 教学对象：一年级学生 教学课时：1课时 三、教学过程 （一）趣味导入 哩哩拉、哩哩拉， 敲锣鼓、吹喇叭， 老鼠家里办喜事， 有个女儿要出嫁。 在《老鼠娶新娘》这本书里，父亲准备把女儿嫁给谁呢？我们一起来回顾故事内容，试着自己梳理一下情节。 抛绣球那天，村里的老鼠都来了。一只黑猫突然袭击，场面非常混乱。受到万分惊吓的老鼠村长，决定要找一个比猫强、全世界最强的的女婿。 他跑去找太阳，可是乌云遮住了太阳；他想找乌云，可是风吹散了乌云；他想找风，可是墙挡住了风；他想找墙，可是墙却被阿郎打了一个洞。最终，老鼠村长把女儿嫁给了阿郎。 （二）聚焦细节 为什么太阳、乌云、风都不是合适的结婚对象？仔细看看他们的形象，你发现了什么？（太阳，乌云，风的形象都是猫。） 作者为什么这样画呢？他的用意是什么？（猫是老鼠的天敌，作者在暗示他们不适合。） （三）聚焦阿郎，感悟故事主题 最终，找了一圈“最强女婿”的老鼠村长，还是把女儿嫁给了小老鼠阿郎，为什么呢？去书里找找答案吧！ 因为老鼠村长懂得了——老鼠虽小，也有别人比不上的本事呢！ 小老鼠阿郎除了会打洞，他还有什么特点呢？说说你自己的看法。（学生发言环节~） 1. 勇敢 大黑猫袭击那天，一爪子打倒高台，村长的女儿从半空中掉下来，是阿郎接住她，拉住她的手就跑。 别的老鼠吓得乱叫，乱跑，危险之中，阿郎还救人，非常勇敢。 2. 机灵 墙正在吹牛：“我天不怕地不怕，我是天下第一强！” 阿郎很机灵，这时候，在他身上打个洞，墙就说实话了，老鼠村长也想通了，愿意把女儿嫁给阿郎。 教师总结：这个世界上，没有绝对的强者，也没有绝对的弱者。每个人都有自己的本领，也都有自己的弱点，我们要能够正视自己和他人，对自己有信心，发挥自己的价值。 （四）拓展延伸 想一想，找一找，老鼠村长的女儿是坐着什么样的花轿嫁给阿郎的？（答：她坐的是草鞋做的花轿。） 这里还有一个有趣的民俗呢！ 相传，正月初三“老鼠娶亲”的大日子，为了不打扰老鼠的好事，人们会尽量早早就寝，迟点起床。就像童谣中唱得那样：“初一早，初二早，初三睡到饱”。 在睡觉之前，人们会在老鼠常出入的角落，撒上一些米盐、糕饼，与老鼠共享一年来的收成，这些东西俗称“米妆”，希望与老鼠打好交道，以求今年的鼠害少一些。 但是，人们会把草鞋藏起来，以免被老鼠拉走做花轿，再也找不回来了。 村长的女儿和阿郎成亲时，衣服上、蜡烛上、灯笼上、门上，都有这个字样“囍”。结婚时贴“囍”是中华传统的民间喜庆习俗，直到今天还仍然存在。 据说，一张红纸经过简单的对折和裁剪，可以剪出一个“囍”字。回家之后，同学们可以试试哦~ 《老鼠娶新娘》 张玲玲/文；刘宗慧/图 二十一世纪出版社