临床技能训练平台建设项目货物需求与技术功能描述一.doc

临床技能训练平台建设项目货物需求与技术功能描述一览表 序号 名称 技术规格要求与功能描述 数量 1 肺听诊与腹 部触诊仿真 电子标准化 病人综合教 学系统实验 室（教师机） *一、模型采用可自动识别听诊部位的电子听诊器。 2 *二、心肺听诊仿真人体内部，胸前背后各听诊部位安装了矩阵非接触识别传感器，心脏瓣膜和应 部位有微型振动传感器，用电子听诊器实现智能化听诊，各听诊部位可同吋进行听诊，在病变区可 听到应有的病变体征，在非病变区可同时听到正常的心音及呼吸音。 *三、能触摸到心尖搏动，体现心尖位置的改变，能触摸到各种细震颤； 四、有“扩听示教功能，无需点击界面可由电子听诊器引导各部位发出相应的心音及呼吸音。 *五、听诊部位以骨性标识各肋骨肋间隙为标准。 六、每幅心电图均有自动测量尺，学生可任意测量心电图各波段的电压（振幅）、吋间、ST段升高与 降低的幅度，整幅心电图的心律与节律，测量后自动报出测量数据。 七、心肺听诊仿真人可模拟140例以上病人的综合体征且提供病例表。 *八、仿真人体皮肤柔软，有弹性，可触摸分辩各肋骨、肋间隙、腹部触诊体征43种以丄，肝触诊 有三种不同质地的变化（质软、质中等硬、质破）。 九、腹部触诊电子标准化病人，能模拟腹部血管杂音及肠鸣音的听诊。 十、采用USB声卡，可使听诊效果提高5 0%。 ?一、系统自动识别功能，系统可自动识别模型故障发生位置并提供解决方案。 十二、所有软件应提供软件登记证。 *? 十三、腹部检查模拟人内部材质必须为绝缘材料，以免造成不必要人员伤亡。 十四、配置如下： 1、 中文版心脏听诊多媒体教学软件 1套 2、 英文版心脏听诊多媒体教学软件 1套 3、 屮文版肺部听诊多媒体教学软件 1套 4、 英文版肺部听诊多媒体教学软件 1套 5、 中文版心肺听诊考核与练习软件 1套  序号 名称 技术规格要求与功能描述 数量 6、 中文版腹部触诊听诊教学软件 1套 7、 英文版腹部触诊听诊教学软件 1套 *8、心电图教学与考核软件 1套 1.2 （网络版）智能化心肺检查和腹部检查教学系统学生机 *一、模型采用可自动识别听诊部位的电子听诊器。 *二、心肺听诊仿真人体内部，胸前背后各听诊部位安装了矩阵非接触识别传感器，心脏瓣膜相应 部位有微型振动传感器，用电子听诊器实现智能化听诊，各听诊部位可同时进行听诊，在病变区可 听到应有的病变体征，在非病变区可同时听到正常的心音及呼吸音。 *三、能触摸到心尖搏动，体现心尖位置的改变，能触摸到各种细震颤； 四、有“扩听示教,,功能，无需点击界面可由电子听诊器引导各部位发出相应的心音及呼吸音。 心肺听诊与 腹部触诊仿 真电子标准 化病人综合 教学系统实 验室（学生 机） *五、听诊部位以骨性标识各肋骨肋间隙为标准。 六、每幅心电图均有自动测量尺，学生可任意测量心电图各波段的电压（振幅）、时间、ST段升高与 降低的幅度，整幅心电图的心律与节律，测量后自动报出测量数据。 2 七、心肺听诊仿真人可模拟140例以丄病人的综合体征且提供病例表。 40 *八、仿真人体皮肤柔软，有弹性，可触摸分辩各肋骨、肋间隙、腹部触诊体征43种以上，肝触诊 有三种不同质地的变化（质软、质屮等硬、质硬）。 九、腹部触诊电子标准化病人，能模拟腹部血管杂音及肠鸣音的听诊。 十、采用USB声卡，可使听诊效果提高5 0%。 十一、系统口动识别功能，系统可口动识别模型故障发生位置并提供解决方案。 十二、所有软件应提供软件登记证。 *十三、腹部检查模拟人内部材质必须为绝缘材料，以免造成不必要人员伤亡。 十四、配置如下： 1、 屮文版心脏听诊多媒体教学软件 1套 2、 英文版心脏听诊多媒体教学软件 1套 3、 中文版肺部听诊多媒体教学软件 1套  序号 名称 技术规格要求与功能描述 数量 4、 英文版帅部听诊多媒体教学软件 1套 5、 屮文版心肺听诊考核与练习软件 1套 6、 中文版腹部触诊听诊教学软件 1套 7、 英文版腹部触诊听诊教学软件 1套 *8、心电图教学与考核软件 1套 3 Harvey心肺 功能模拟病 人 重要特征 手提式（93磅） 呼吸声区域（共6个） 心脏听诊区（共9个） 心血管疾病（共30个） 数码驱动脉搏（共12个） 可改变的振幅及强度 喇叭装置可模拟病人说岀病况 互动型计算机连接至UMedic?可节省导师吋间 多类型教学环境包括： 连结UMedic进行自学 导师以小组研习班方式授课 讲座设定 HARVEY Harvey,心肺功能模拟病人 HARVEYAUDIO 声音传送系统（无线听诊器套件可培训10名学员） 技术参数： 主课程特征 Harvey心肺功能模拟病人有30个逼真的模拟情况，借此为用户提供一个完整的课程，各个情况 由浅入深。 入门课程 2  序号 名称 技术规格要求与功