买文具(除数是整十数的除法)导学案.docx

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 除数是整十数的除法《买文具》 课型 新授课 主备教师 任树林 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 1、 结合实际情境，理解和掌握整十数整百数除以整十数的口算方法， 能正确 地口算。 2、 探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位 数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。 3、 在提出问题、解决问题的过程中逐步养成独立思考认真倾听的良好习惯。 重点难点 探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数 的方法，理解计算的道理，能正确地计算。 教 学 准 备 教师 准备 课件、小黑版、口算卡片。 学生 准备 学习卡片 导学过程 教学 环节 学案 导案 一、目标导航 预习内容 1.看课本第66页内容，你从中学到了到那些知识？ 2.80元可以买几个书包？你是怎样想的？ 3.80 - 20你能用竖式表示吗？ 创设情境，提出问题 多媒体呈现教学情境：买文 具。研究探索，解决问题。  二、自学探究 160元买几个计算器？还剩多少元？ 组织学生观察、思考。 讨论交流：先让学生独立做，然后进行交流。 引导学生在交流的过程中发现问题尝试解决。 600 - 30 说说你是怎样想的。 用竖式计算520十40,说说你是怎样想的。 四人小组合作，交流讨 论并元成下面的冋题。 说一说求160元买几 个计算器？ 小组交流，让每个同 学都在小组中说一说竖 式怎样想、怎样算？与 同伴交流你的想法。 想一想，除数是两位 数（整十数）除法时， 竖式怎样想？竖式怎样 算？由小组派代表讲 给大豕听一听。 三、交流展示 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式 怎样算？与同伴交流你的想法。 想一想，如果在除数是两位数（整十数）除法运 算时，怎样计算？ 由小组派代表讲给大家听一听。 学生独立思考，小组讨 论，教师加以点拨 四、精讲点拨 除数是两位数（整十数）除法运算竖式应该怎样 想？怎样计算？ 组内交流、解疑、个别 汇报、老师点拨  五、达标测试 1 .试一试 240- 30 80 - 40 270 - 30 算一算，比一比 640- 80 200 - 50 180 - 60 560 - 70 720 - 90 360 - 40 独立完成课本第67页第3题。 1、 先独立答题 2、 组内交流 3、 师生交流 教学反思 富不贵只 富不贵只 喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。 喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。 富而不骄，莫若富而好礼。 ”如今我们不缺 富而不骄，莫若富而好礼。 ”如今我们不缺 能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说 土豪，但是我们缺少贵族。 高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志 高贵是先天下之忧而忧的责任之心。 精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。 一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。 分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来: 喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。