部编版道德与法治四年级下册全册完整版课件.pptx

部编人教版四年级下册;一单元 同伴与交往;第一单元;我们的好朋友 第1课时;活动一：说说我的好朋友 说一说：在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,数一数，算一算你交了多少好朋友吧！好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。;想一想：你和你的朋友们各自都有什么特点？完成表格。;猜朋友：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜。;活动二：与朋友在一起是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的？;活动三：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？;如果让你用一句话来概括,你的朋友像什么?对你有哪些帮助呢？;思考:《校园的香甜》这个故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？;议一议：我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？;;师生共读《秋日的私语》 有的朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶； 有的朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒； 有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撑着的一把雨伞; 有的朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风； 有的朋友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托。 有的朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树; 有的朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟; 有的朋友是我们登高远眺时的一架云梯; 有的朋友是我们卧病在床时的一声问候;;每个人的朋友,其性格、兴趣、爱好都是不一样的,都有各自的特点,也正是有了这种差异,世界才会变得更加丰富多彩。 通过今天的学习，你有哪些收获呢？与大家分享一下吧！;我们的好朋友 第2课时;学习目标:;学习重难点:;世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 ——爱因斯坦;成语背后的情谊;活动一：阅读下面两个情景,说说你的体会。;阅读下面两个情景,说说你的体会。;;在你和朋友的交往中,你遇到过类似的事情吗?你是怎样处理的呢?;活动二：阅读“故事屋”;小结： 从“吕岱赞叹地说:这就是我看重徐原的原因啊!”这句话中可以看出,吕岱是一个知人善用、奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的益友。吕岱最可贵之处是他:擅长知人善用、奉公廉洁，珍视他们之间的友谊。;;小结： 真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇，不吵闹。;请你对比这两个故事，说一说你是否明白了什么是益友？;（1）小丽这次考试不及格,她自己模仿家长在试卷上签了名,让你不要告诉老师。 （2）小明今天上足球课不小心受伤了,经过校医的处理后没有大碍,他希望你不要告诉他妈妈,免得让妈妈担心。 （3）玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈,她希望你帮她保守秘密。 （4）彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机,他希望你帮他保守秘密。;小结： 与朋友相处的过程当中要讲原则,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守。而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害，所以我们要做朋友的真朋友，做有原则的好朋友。;填一填: (1)当朋友有困难时,我尽力帮助。 (2)当朋友犯错误时,我 。 (3)当朋友帮助我时,我 。 (4)当朋友 时，我 。 (5)当朋友 时，我 。;拓展延伸：小小卡片传真情;《论语》“君子和而不同”，意思是君子在人际交往中，能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。人人都有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的感受。希望同学们以后主动去结识更多的朋友，大家取长补短，共同进步！;第1课时;;;;;找一找;生活中的“爱保证”;;;这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？;;;;身边的榜样;说到做到的班长;;立木而信;;课堂小结;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;当冲突发生 第一课时;当冲突发生 第一课时; 校园里的生活充满了欢声笑语，但有时也会发生冲突。;;回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？;;;终于下体育课了，渴死我了。;;小;; 在我们身边存在着各种各样的冲突。