部编版道德与法治四年级下册全册课件2021年.pptx

人教部编版四年级下册;一单元 同伴与交往;第一单元;1.我们的好朋友;　;　;;　;　;向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜。;　;好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。;　;;兰兰和我一起学书法。; 雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。;　;　;　;　;这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊!;;雅丽觉得新转来的同学又土又笨。;张猛经常欺负班上弱小的同学。;　;　;;我们的好朋友;;班上有好朋友的同学;默契大考验;默契大考验; 周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友呢？; 选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。 子晴：为什么你不投我一票？ 王明：我觉得孟华比你更适合当班长。;统编版道德与法治四年级下册第一单元; 一、我身边失信的故事;“爱保证”同学的故事;你身边有这种“爱保证”的人吗？;你身边有这种“爱保证”的人吗？;二、失信行为会带来什么危害？;二、失信行为会带来什么危害？;失信行为会带来什么危害？; “爱保证”同学的故事;三、要做诚信的人;三、要做诚信的人;中华传统优秀诚信故事——立木为信;;第二课时;;“爱保证”同学是因为什么没有按时完成作业的呢？;“爱保证”同学是什么原因没有带篮球呢？;“爱保证”同学为什么没能早点起来？;;;懒惰的性格;校长吻猪;;;你也有过像这位校长一样，说话算话的经历吗？你是怎么做到的？你能够提供一些好的办法给大家吗？;;;;张勇听到好朋友说自己的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。;制定时间表并严格遵守时间;可以使用便利贴、备忘录提醒自己;当冲突发生后 ;片段一： 小欣是个乐天派，总有一帮同学围着她。 你瞧……她看到同班小琪一人趴在桌上，原来她的 父母离婚了。 小欣见了后，就跑去安慰她。 …… 没想到小琪指着小欣说：“走开，我讨厌你的同情。 ;片段二 事实上，小欣也感到很委??。 她选择的是冷静，离开了小琪。 回家后，她越想越委屈，越想越难过，这时妈妈走过来……;片段三： 第二天，放学了，教室里只剩下小欣和小琪。 小欣请小琪到自己家里一起做作业，并对她说：“接受同情一点也不丢脸，人与人本来就是相互扶持的，你碰到类似的事情也同样会去帮助别人的，对吗？” （小琪想要说什么，被小欣打断了）;看了小欣和小琪的故事， 你明白了什么？ ;发生冲突咱不怕，勇敢面对巧化解 ——巧化解。 第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。 第二步，换位思考来理解（来理解）。 第三步，体谅他人会宽容（会宽容）。 第四步，真诚沟通最重要（最重要）。 ;冲突大考场： ; 当我们遇到冲突时，如果我们要站在对方的角度想一想，学会理解、宽容；并且多从自己身上找原因，多一份冷静，多进行真诚的沟通，我们一定会感觉到更多朋友间的温情。; 种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦;3.当冲突发生;;;;;　;　;;　;　;　; 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。; 你把我的笔摔坏了。; 王玲想， 算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。;;　;;　;　;;　;　;　;　;　;　;　;;　;　;　;　;第二单元;;学习目标： 1研读文本并结合实际，能够说出如何购买合格的商品。 2分析案例，总结出避免购物小麻烦的技巧。 3与同学分享，你网购时要注意的问题。; 同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活班长想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮出主意吧！;活动一：学会看包装;;（1）第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。 （2）第二种商品不可以购买。因为包装上没有产品商标、生产厂家、厂址和保质期，这样的商品是“三无”产品，没有安全保障，会危害我们的健康。;探究一;;补充：同类产品有哪些共同的信息。;补充： 你还特别关注了哪些信息？说说你的理由。;认一认：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗?;　;　;活动三：避免购物小麻烦;在购物中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。;i探究;1图中的两位同学，说说他们在购物中心出现了哪些问