7《可爱的动物》教案（部编版（人教版）小学一年级道德与法治下册） - 副本 (2).docVIP

部编版三年级语文下册教学设计 部编版小学一年级道德与法治下册教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 部编版小学一年级道德与法治下册 第7课 《可爱的动物》教学设计 教学导航 【教材分析】 《可爱的动物》是人教版《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中第三课。本单元体现了《全日制义务教育品德与生活课程标准（实验稿）》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的内容要求及“负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱、学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，让学生从小爱护动植物，形成初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物”。 关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界，培养他们对生活的积极态度，使他们成为有爱心、有责任心的人”是道德与法治课程的根本目标。《可爱的动物》这一活动内容的设置就是为了让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，从而培养学生热爱动物、保护动物，养成和动物和谐相处的好习惯。教材的设计目的在于引导学生根据自己的生活环境、生活经验和情感体验，从各个不同的角度表达自己对某种动物的喜爱之情。 【学情分析】 一年级的小学生年龄小，对事物的认知有限，但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，并对其中的一种或几种发生兴趣，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。所以，教学时，本人将从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计多种活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情景，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。 【教学目标】 1．知识与技能 (1)走进生活谈谈自己喜欢的小动物及小动物的特点。 (2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 2．情感与态度 (1)懂得爱护小动物。 (2)唤起保护动物的意识和责任感。 3.行为与习惯 养成爱护小动物的良好行为习惯。 4．过程与方法 (1)通过讲故事等活动，熟悉小动物的特点。 (2)借助于图片等培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。 【教学重点】 1.走进生活谈谈自己喜欢的小动物及小动物的特点。 2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 【教学难点】 主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2课时 教学过程 一、做游戏，猜小动物的叫声 1．师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗?生答：（喜欢）今天老师带小朋友们一起来做一个游戏好吗？ 2.师介绍游戏规则：猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续找人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。 师学小动物的叫声，小朋友们来猜一猜。 接下来由学生一个一个的来学动物的叫声，其他同学来猜。 3.揭示课题： 师小结：通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。 二、深入了解我喜欢的小动物 (课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。“我喜欢??小动物，因为??”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。 三、讲故事 师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我们的朋友，小朋友们这么喜欢动物，平时在与动物相处的过程中应该发生过一些有趣的故事吧！这节课我们来分享一下。 谁先来说一说你同小动物之间有趣的故事呢？ 学生举手（师指名回答） 学生倾听。 这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢? 学生谈自己的收获和看法。 师小结：同学们讲的故事很精彩。 怎样才是真喜欢 老师感受到了大家对小动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。（出示课件） 1.想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？学生交流反馈，明白动物需要自由，“爱它就要保护它”。 2.师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。 课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化，还要注意把鱼缸放在有阳光的地方，要经常换水。 3.师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。 四、动物老师 1.小朋友们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看（出示课件）《动物老师》。 2.师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自