人教版部编四年级道德与法治下册全册优秀课件.pptx

人教部编版四年级下册;一单元 同伴与交往;第一单元;我们的好朋友;第一课时;;活动一：聊天室; 在聊天室里，从一对对好朋友的谈话中，我们了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，老师也感受到你们在一起的快乐。;活动二：游乐场;; 能做到互相理解、宽容，不想到埋怨，真是一对好朋友！在游戏中，我们进一步感受到了快乐，增进了了解。但有些同学很难交到朋友，这是为什么呢？让我们来看看一些事例。; 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？;小结：真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助，彼此间友好相处。;第二课时;导入：名人名言;张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？;为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看？如果不给他看的话，是不是不够朋友？ 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做？;小结：好朋友应该相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重……;活动二：听一听;吕岱为什么说徐原是他的益友？;小结：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。;活动三：辩一辩;李强的抱怨有道理吗？你想对他说什么？;小结：真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇，不吵闹。;活动四：说一说;好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？;活动五：画一画、写一写;总结：友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感情。如果没有友谊，人们就如生活在沙漠和荒岛之中，就会感到孤独与悲伤。我们一定要珍惜朋友间的友谊。;谢 谢;;;;;范仲淹的友谊故事;;;情景二：数学课;周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。 如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。;;;请你对比故事一和故事二，说一说，你是否明白了什么是真朋友、益友？;;友谊小镜头;;;VS;请你判断一下，下列哪些秘密可以帮朋友保守？;友谊小贴士;;;;第1课时;;;;;找一找;生活中的“爱保证”;;;这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？;;;;身边的榜样;说到做到的班长;;立木而信;;课堂小结;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3.当冲突发生;;;;;　;　;;　;　;　; 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。; 你把我的笔摔坏了。; 王玲想， 算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。;;　;;　;　;;　;　;　;　;　;　;　;;　;　;　;　;第二单元;4.买东西的学问;;;　;　;;;　;　;　;　;　;;　;　;　;　;　;;　;;　;　;　;　;　;　;　;　;　;　;买东西的学问;活动一：做文明顾客;;;;i自学;1说说图中三个人在买东西时有哪些不好的习惯。;（1）明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝； （2）在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤； （3）把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱……;3看到这些行为，你有什么感觉？你想对他们说什么？;;探究一;1刘晓明因为什么事和营业员发生矛盾。;（1）刘晓明的观点和做法都是不正确的。 （2）新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开。 （3）而且还非常不礼貌，不是一位文明顾客。;3如何做一个文明的顾客? 文明顾客的语言: （1）“请帮我拿个文具盒吧。” （2）“谢谢您，阿姨。” 。 （3）“请问玩具区在哪里？” （4）“您好，我要结账”。 ;文明顾客的行为: （1）不需要的商品放回原处 （2）轻拿轻放 （3）不乱丢垃圾 （4）在商场内不喧哗 （5）不随意拆包装 （6）按顺序排队结账 ;活动二：帮雯雯出主题;;;i 探究;1阅读内容，想一想雯雯遇到了什么事情而感到不开心。;2你觉得妈妈和爸爸的做法可取吗？;　;3你应该怎么做呢？; 活动三：感知雯雯的购物心得;文文把购物心得写了下来，请大家读一读。 购物是门大学问，几个要点该记牢。 合格商品才能买，看清包装很重要。 商家要选信誉好，消费别忘留发票。 购物言行须文明，注意尊重和礼貌。 学会协商与投诉，维权意识不能少。;读完雯雯的心得，你有什么收获？;i拓展 《中华人民共和国消费者权益保护法》;　;　;　;倒计时钟试着用;学习目标;活动一： 那些我想要的东西;你喜欢什么玩具？你想买吗？;那些我想要的东西; 小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，你觉得她的父母会同意购