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《水循环》教学设计
地理组 李春
【课题】高中地理必修1《水循环与洋流》的水循环部分。
【教学目标】
1、能说出地球上水体的组成和水资源的概念。
2、通过实验探究各种水体之间的相互转化规律。
3、绘制简单的水循环示意图并说出水循环的过程和主要环节。
4、通过举例说明水循环的地理意义。
5、运用水循环的原理,结合实例分析、说明人类活动对水循环的影响。
6、通过学习水循环的过程和意义,认识人类活动应正确运用水循环原理、遵循自然规律,从而树立科学的资源观。
【教学重点和难点】
1、重点:水循环的过程和主要环节
2、难点:水循环的地理意义
【教学设计思路】
一、背景分析
1、《地理课程标准》中的要
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