寄宿制管理学校.doc

寄宿制管理学校 近年来，我国农村地区根据《国务院关于基础教育改革与发展的 决定》精神，对中小学布局进行调整，并希望通过创办寄宿制学校来 提高办学质量。这种办学模式的改变，直接要求学校管理模式的改革, 大家知道寄宿制学校并是将学校一合并，学生到学校住，学校吃这么 简单，他是学校成为一?个小社会，要和谐高效运转，必须改革管理模 式，针对寄宿制学校如何管，各校的实际情况不同，各校的管理模式 也不同，下面我结合自己学校的实际，管理的一些具体做法与各位共 同探讨一下寄宿制学校的管理模式。不妥之处，也请教院的领导、专 家再坐各位批评指正。 一、现状： 太白县咀头初级中学位于县城东大街，是2008年学校布局调整 后新建的一所初级中学。学校占地面积3.9万打，建筑面积1.5万盯, 建有教学楼、实验楼、综合楼、教师办公楼、寄宿楼、锅炉房、田径 场等。目前在校学生1244人，共编24个教学班，其中住校学生487 人，现有教职工95人，是全县规模最大的寄宿制学校。 设施配置合理。学校建有多媒体教室、计算机教室、电子备课室、 物理、化学、生物仪器室及实验室、图书室、阅览室、语音室、美术 室、地理室、劳技室、广播室、音乐室、舞蹈室、保健室、心语室等 室部。教学设施均达到省颁标准。 师资力量雄厚。学校专任教师78人，其中高级教师10人，中 级教师43人，省级教学能手1人，市级教学能手13人，县级教学 能手10人，县级骨干教师23人，国家级劳模1人，市级先进教师5 人。专任教师合格率为100%。 后勤保障有力。学校建有标准化食堂，配备了消毒柜、餐桌、碗 柜等生活设施，餐厅能够满足800人就餐，学生公寓楼可满足800人 住宿，学生宿舍8人一间，各楼层设有水房、卫生间，生活条件舒适。 在校学生全部享受“蛋奶工程”，住校学生享受交通费补助、生活困 难补助等。 管理科学规范。学校始终坚持“为学生服务、对学生负责、让家 长放心、使社会满意”的办学宗旨，形成“以现代教育技术为突破口, 以教育科研为先导,以优化课堂教学为主渠道,全面推进素质教育” 的办学特色，教学质量连年稳步提升。学校先后荣获“教研教改先 进单位”、“卫生先进单位”、“平安示范校园”、“宝鸡市法治校园”、“宝 鸡市关心下一代先进集体”、“陕西省体育传统项目学校”、“陕西省依 法治教示范校”、“陕西省屮小学综合实践基地”、“陕西省语言文字规 范化示范学校”等荣誉称号。 从学生组成來看，来自五个乡镇和县城区，最远的100km, 52% 的学生住校，几个月不回家。 从学校质量上来看，入学率100%,巩固率98.8%,辍学率1.13%, 2名残疾儿少均随班就读，初中毕业生合格率达到98.6%,全年7名 学生考入宝鸡中学，80%的学生升入高一级中学就读，实验操作合格 率96%以上，计算机操作合格率97%以上，音乐、美术合格率均在 90%以上体质检测合格率为89%,视力不良发病率3.8%,学生犯罪 率为0. 从质量这一组数据来看，创办寄宿制的目的达到了。 二、困惑：这个小社会如何管理，使教学、生活和谐、高效运转 1如何做到，教学、住宿、生活协调发展，面向主要问题，学校 领导精力如何分配。 2安全压力；学生住宿、吃饭、来回乘车、传染病防治，安全如 何应对。 3寄宿制学校教育资源的配置，如何教学、生活两满意。 4寄宿制学校文化课教师、生活教师如何评价？绩效工资如何发 放？职称如何评？ 5生活教师工作模式 6寄宿生的亲情缺失如何弥补 7寄宿制的学习、生活如何安排 三、如何管 工作千头万绪，更不能顾此失彼，作为一个学校，应该有个明确 的办学理念，明确的办学宗旨，各工作始终要围绕这个主线来展开， 因此，我们从以下几个方面 1制定学校章程，确立学校彳亍政管理体制，教学管理，后勤管理, 教职工管理，民主监督等基本制度，明确了学校的办学理念即：努力 把咀中办成学生快乐成长的家园，教师长远发展的理想场所（为学生 的快乐成长奠基，为教师的长远发展铺路） 办学宗旨，为学生服务，对学生负责，让家长放心，使社会满意。 这个章程就是学校宪法，学校所做的一切，均耍围绕这个中心。 2改革学校内设机构： 见附表 附：机构图 咀头初级中学组织系统表 太白县文化教育 太白县卩1 1?头中学 校长 导处 办公室 支部书记 团委 班主任 匸播室 3人员配置： 大家都明白，教学人员，教辅人员，生活教师岗位无论是工作模 式，工作强度，甚至是待遇是有区别的，为了解决好这个问题，我们 通过岗位竞聘的办法，公布岗位合格，岗位条件，岗位职责，岗位人 数，岗位待遇等，通过个人自愿报名，专业考试，普通话，计算机测 试，岗位承诺等形式，确立了教学人员，教辅人员和生活教师并通过 向社会公开招聘的办法聘用保安2名，炊事员10名。 4制度建设 对于一个大学校，工作头绪较多，要保持