人教版物理八年级下册学案：10.3物体的浮沉条件及应用.docVIP

word版 初中物理 word版 初中物理 PAGE / NUMPAGES word版 初中物理 联合中学 　　物理 学科 八 年级导学案 课题 物体的浮沉条件及应用 课型 新课 教师 班级 小组（组号） 学生 编号 13 学习目标： 1、知道物体的浮沉条件； 2、知道浮力的应用 3、通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； 4、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 潜水艇：　　 潜水艇能潜入水下航行，进行侦查和袭击，是一种很重要的军事舰艇。它是怎么工作的呢？ ?　现象：吸气时，水逐渐进入管中，管子下沉；吹气时，管中的水被排出，管子上浮； ?　潜水艇原理：靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。 ★气球和飞艇： 　　[演示]：“热气球”的实验。　　[质疑]：酒精燃烧后袋内空气密度怎样变化？ 原理：ρ气＜ρ空气，使它受到的F浮＞G物而升空。 ?　　[讨论]：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，你们能想出什么办法？要使热气球落回地面，有什么办法？（放气或停止加热） 　　·其他应用：密度计、盐水选种等 【达标测评】 1．关于物体受到液体的浮力，下面说法正确的是（ ） A．上浮的物体才会受到浮力，下沉的物体不会受到浮力 B．浸没在水中的物体，密度大的物体受到的浮力小些 C．物体处于漂浮和悬浮时，受到的浮力等于重力 D．同一物体在液体中浸得越深，它受到的浮力就越大 2．把质量相等的实心木球和实心铁球浸没于水中放手后，木球上浮而铁球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是（ ） A．F木浮F铁浮 B、F木浮F铁浮 C．F木浮=F铁浮 D、无法判断 3、小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则苹果所受的浮力为＿＿＿N，小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小块，如图25-10所示，再将小块放入水中，发现小块沉入水底，据些现象可以推断：若将大块浸没入水中，松手后大块将会＿＿＿＿＿（水的密度为1×103 kg/m3） 4、我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船。潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是：（ ） A．所受浮力变大，压强变大 B．所受浮力变大，压强变小 C．所受浮力不变，压强变大 D．所受浮力不变，压强不变 5、有一不吸水木球，其质量为10g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球球静止时，溢出水的质量为10g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是：（ ） （煤油的密度是0.8g/cm3） A．5g B．8g C．10g D．16g 6、在盛水的容器里放一块冰，冰块漂浮在水面上，这时冰块水上部分的体积与水下部分的体积之比是＿＿＿＿，当冰块全部熔化后，容器中水面高度将＿＿＿＿（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 7、把三个完全相同的实心铝球分别投入三个盛有水、盐水、水银的容器内，则平衡后所受浮力最大的铝球应该是：（ ） A．在水中的铝球 B．在盐水中的铝球 C．在水银中的铝球 D．三个铝球的浮力一样大 知识拓展： 反思： 学习流程： 激活旧知：5ˊ 导入新课 ：2ˊ 新知探索:20ˊ 达标测评 :13ˊ 学法指导： 知识链接： 学习内容 【激活旧知】 阿基米德原理内容及公式是什么 【导入新课】 浸没在流体中的物体都会受到浮力的作用，但是有的物体要上浮，有的却要下沉。这是为什么？ 【新知探索】 1、知道物体的浮沉条件： 课本P57页 想想做做　　盐水浮鸡蛋 总结：通过分析，我们知道浸在液体中物体的浮沉取决于物体所受F浮与G物的关系。 （1）F浮＞G蜡，物体上浮。当物体逐渐露出水面，V排减小，浮力减小，当F浮= G物时，物体最终漂浮在水面。即：F浮＞G物上浮，物体最终漂浮。 （2）浸没在水中的物体所受到的F浮＜G铁，物体下沉。 （3）物体浸没在水中，松手后F浮=G物，受力平衡，物体的运动状态不变，我们说物体悬浮在液体中。即：F浮=G物，最终悬浮。 2、知道浮力的应用 　■讨论：　　（1）木材能漂浮在水面，其原因是什么？ 　　（2）把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？重力变小，可以装载的货物变多。