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《寡人之于国也》教学设计
教学目标:
掌握重要文言知识(重点实词、虚词、通假字、特殊句式等)
了解孟子的王道思想,感受孟子以民为本、为民请愿的博大胸襟
教学重点:了解孟子的王道思想,感受孟子以民为本、为民请愿的博大胸襟
教学难点:梁惠王的形象,“五十步笑百步”的寓意
教学过程:
导入:以孟子表达民本思想的名句导入。
以读促悟
找学生分角色朗读文章1—4段。
明确:想要朗读得生动,有角色感,需要把握角色性格及心理
梁惠王的形象分析
明确:梁惠王——治下饿殍遍野却自我感觉良好,自私又自负
分析五十步笑百步的寓意及孟子形象
明确:虽然梁惠王移民移粟,但这小恩小惠与邻国国君相比并无本质区别
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