2018年2019年学年度初中八年级语文下册的第五单元复习江山多娇组合滚动练1新人教版本.docx

江山多娇 组合滚动练 1 《壶口瀑布》· 同步延伸练 延伸关注点：“黄河之水天上来，奔流到海不复回” ，我们在《壶口瀑布》一文中欣赏了 黄河汹涌奔腾、声震天地的气势，下面去看看黄河口的土又是怎样的。 好沉的一 土 石 英 ①在这里，旧的皇历是更不灵了。 ②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那 是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处， 亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后， 我便意外 地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻 沟下一闻， 别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还 是种庄稼都是很理想的。 ④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时， 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞 击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出， 在半空里飞旋两遭， 没有 树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。 那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。 ⑤再往前， 更接近河口的一片土地， 许是刚冲积成不久， 还没有好好利用。 如此潮润的 沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。 ⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性” ，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来， 得好沉重，真的——比一般的土要有分量。 “你的手感不一 吧？”我 的老向 、四十 年的治黄 家王 工程 看出来了，接着他以充 意的幽默口吻向我解 ， “ 土确 有 点特殊： 黄河口 在山 ， 里的泥沙却不全姓 ， 它 有的姓甘， 有的姓秦， 有的姓晋， 有的姓豫，大都是外来 。你手里 着九个省区呢，怎能不重？” ⑦我始而以 他是在开玩笑，再一琢磨， 或 真有道理，但究竟是科学上的依据， 是哲理上的深 含 ？科学上的道理， 土 的某种特殊性， 有待 教； 引我深思的倒是他 所 的“ 着九个省区” 句 ，确 是 有分量的，其中不但有地理上的广 ，更有 史 的重 ，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪 雨， 种情味，羼和着千年万 辛的汗珠。 漫 史淘 ， 浮的、 劣 的分子被冲出河口， 混 于海水中； 能 落下来的便 着地痴 恋于河口，不肯随波逐流。 些分子多是精 ，它 当然最凝重。 ⑧ 土， 在手里是无声的， 我却 得它 留、 凝 着我 个民族苦 和 起的回声。 太遥 的且不 ，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼 号寒的哭泣，更有 1947 年 6 月 30 日刘 大 渡黄河的雄 声浪?? ⑨我更深深感悟到： 我手里 着的不是一抔普通的土， 一 竟舍不得扔弃它——它 得 我珍惜并作 一种精神的 力。 我不 得它的分量沉重，而且 得好苦！ ⑩但不 是何种滋味， 去的 竟已成 去。 在，我 到的是 秋熟的醇香；眼 前，是 向海口的两栖机 勘 船。 王 致勃勃地向我透露：三年以内就将 束 里 “有 水无航，有油无厂，有口无港”的局面。 “到那 ，你再来看！ ” 他的 气是那么 定， 那么充 信心； 不需 疑， 他 去四十年 的治黄成 就是金 “信用卡” 。 至此，我可以愉快地松开手了。土，被 成 的一 ，我随手把它揉碎， 松地撒 开去，土星儿均匀地 在地面上，幻 中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲 景 ?? ( 略有删改 ) 1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是 (3 分 )( ) A．文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。 B．第⑥段王总工程师诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。 C．文章使用“闻” “捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。 D．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。 2．第②段在文中有什么作用？请简要分析。 (4 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 分析段落的作用 分析段落的作用， 要从内容和结构两方面入手。 ①段落在结构上的作用主要有： 总领上 文，引出下文；首尾呼应；埋下伏笔，为后文作铺垫；照应题目，使文章结构严谨；推动情 节发展；承上启下，起过渡作用；总结全文，照应开头；等等。②段落在内容上的作用主要 有：渲染气氛；烘托人物形象 ( 或人物情感 ) ；点明中心；升华情感；等等。 3．结合语境，按照要求赏析。 (6 分 ) 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击， 没有敲出多大的声响， 却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深 处腾出 ，在半空里飞旋两遭， 没有树枝可依， 又