山西省2015年中学教师资格考试信息技术基础强化练习(一)模拟试题.docxVIP

精品资料 精品资料 可编辑 可编辑 精品资料 精品资料 可编辑 可编辑 山西省 2015 年中学教师资格考试信息技术基础强化练习 （一）模拟试题 一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（ ） A :前提条件 B:基本保证 C:必然要求 D:必然结果 2、 以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程 是（ ） A :广域课程 B:核心课程 C:相关课程 D:融合课程 3、 （ ）以前是人格陶冶的最重要时期。 （ ） A: 3 岁 B: 4 岁 C: 5 岁 D: 6 岁 4、 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过 多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求 A :定势 B:功能固着 C:认知风格 D:顿悟 5、以下不属于教师个性品质健康性的提法是。 A :仪表大方 B:兴趣广泛 C:意志坚强 D:情绪健康 6、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动， 是推动个体由自然人向社会人转变的 A ：动力 B ：动机 C:条件 D ：基础 7、《学记》要求“学不躐等” 、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不 修”，属于 的教学原则。 A ：循序渐进 B ：巩固性 C:因材施教 D ：直观性 8、”建国君民，教学为先”这句活反映了。 （ ） A :教育与政治的关系 B:教育与经济的关系 C:教育与文化的关系 D:教育与科技的关系 9、 《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，阐述了教师在教学中应 遵循（ ） A :巩固性原则 B:因材施教原则 C:直观性原则 D:启发性原则 10、 由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是 __ A .拍球 B ?投掷 长跑 D ．跳绳 11、 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是 __。 A .强化 惩罚 逃避条件作用 D .消退 12、 教学计划的中心问题是 __。 A .开设哪些科目 精品资料 精品资料 可编辑 可编辑 精品资料 精品资料 可编辑 可编辑 精品资料 精品资料 A ?初创时期 A ?初创时期 可编辑 B ?学科开设的顺序 C.各科教学的时数 D ?各学科的教学方法 13、 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师” ，主要是由于教师扮演了的角色。 A:知识传授者 B:学生楷模 C:学生家长代理人 D:严格管理者 E:重视个别差异 14、 教师成熟的标志是自觉关注 A :教师 B:生存 C:学生 D:教材 15、 ……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然 后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求 A :民主平等 B:尊师爱生 C:心理相容 D:教学相长 16、 教育心理学作为一门独立的学科，从 20世纪 60年代到 70年代末为 __ B ?发展时期 C ?成熟时期 完善时期 17、以下不属于班级组织管理工作的是。 A :指导学生成立自治组织 B:丰富班级管理角色 C:班级小干部的岗位转换 D:形成班级管理角色的动态分配制度 18、 地理教学中适用地球仪做教具体现了教学原则。 A:启发性 B:直观性 C:巩固性 D:循序渐进性 19、 迁移的概括化原理理论认为， 实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括 化的原理，这一理论的代表人物是 __。 A .桑代克 B .苛勒 C.奥苏伯尔 D .贾德 20、 《中华人民共和国教育法》颁布于 A: 1985 B: 1986 C：1987 D：1988 21、社会需求与 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A:幼儿身心发展特征和规律 B:教育机构 C:政府 D:父母 22、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念 的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多．它的外延就了。 A :大 B: 小 C:多 D:增加 E ：重视个别差异 23、学习正方体、长方体的体积计算公式后．再学习一般立方体的体积计算公式 V — SH,这属于 A ：并列结合学习 B ：下位学习 C: 上位学习 D:相关类属学习 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意， 至少有 1 个错项。） 精品资料 精品资料 D .对学校教育质量影响最大 D .对学校教育质量影响最大 可编辑 精品资料 精品资料 D .对学校教育质量影响最大 D .对学校教育质量影响最大 可编辑 1、非指导性教学是以学生为中心的教学方法， 在非指导教学中， 教师的角色 A ?由指导者变成了促进者 B ?由促进者变成了指导者 C?由指导者变成了旁观者 D ?有旁观者变成了促进者 2、 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗