---观察物体_趣味拼搭教学课件设计.ppt

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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 西林寺 宋代 苏轼 题西林壁 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 乾明寺 一、情境导入 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 3个同学从不同的方向观察一组物体。 每个同学看到的是什么形状的图形? 二、合作探究 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的? 活动要求: 2. 观察物体时,要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。 1. 四个人一组,先利用老师提供的学具(立方体木块)摆成 ,再交换观察位置从不同的角度进行观察,并把每次看到的图形画下来。 二、合作探究 前面 侧面 上面 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的? 交流观察结果: 二、合作探究 下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的? 交流观察结果: 是从前面看到的 是从侧面看到的 是从上面看到的 观察方向不同,观察到的图形也不同。 二、合作探究 ① ② ③ 先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现? 1.以小组为单位,先利用老师提供的学具(立方体木块)摆出图①②③ ,再从不同的位置进行观察,并把每次看到的图形画下来。 2.观察物体时,要选择最佳的观察角度(眼睛要平视)。 活动要求: 二、合作探究 从前面看 先摆一摆,再从前面、侧面和上面看一看,你有什么发现? ① ② ③ 形状不相同。 二、合作探究 摆一摆,再从前面、侧面、上面看一看,你有什么发现? 从侧面看 ① ② ③ 形状相同。 二、合作探究 摆一摆,再从前面、侧面、上面看一看,你有什么发现? 从上面看 ① ② ③ 形状相同。 三、自主练习 1.分别是从哪个位置看到的?用线连一连。 上面 前面 侧面 三、自主练习 2.摆一摆,看一看,分别是从哪个方向看到的? 上面 侧面 前面 左侧面 前面 上面 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网

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